传统伦理精神的教育意蕴
日期：2014.01.01 点击数：12
【类型】期刊
【刊名】理论观察
【基金项目】黑龙江省教育厅人文社会科学项目,传统伦理与当代青年思想教育的创新研究:（编号12532320）
【摘要】中国传统伦理内容庞杂,良莠并存,但是以今天视角审视仍有精华内容具有道德教育意蕴。儒、墨、法、道从各自派系视角出发,虽观点迥异,但都从不同角度对今天的道德教育进行了有效的价值指引。
【年份】2014
【期号】第6期
【页码】53-54
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