儒家德育思想涵盖了中国古代道德教育问题

【类型】期刊

【作者】 

【刊名】新天地·开拓教育新天地

【关键词】 教育内容 教育问题 人伦 儒家德育思想 中国 古代教育思想 伦理道德

【摘要】中国古代教育思想是以研究道德和德育为主，教育的根本目的是“明人伦”，培养治术人才，其教育内容自然是伦理道德。 古代教育主要以儒、墨、道、法为四大学派，除法家主张“以法为教”，用法制代替道德教育，其他三派虽然在德育内容、标准、途径和原则上有所区别，但对教育问题的重视是一致的。墨家讲“一同天下之义”；《道德经》也是儒家思想，它对我国教育影响时间最长，范围最广，其道德教育理论和经验也是最丰富的，儒家思想基本上涵盖了中国古代道德教育问题。 古代教育家从“以德治国”的政治主张出发，始终把道德与政治紧密联系在一起，并以此确定道德教育的地位与作用，强调把道德教育放在首位。 儒家思想把政治、伦理、教育综合为一体，以伦理道德教育为中心，认为政治上的成败与得失决定于伦理道德。 孔子主张“以德为政”，并认为“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格”，抓住了各代教育思想的核心。 孟子主张“仁政”，认为“善政不如善教得民心”，把道德教育作为推行“仁政”的基本措施之一。善政只得民财，善教才得民心。得民心关键在于“明人伦”，也就是说通过德育教育，确立人与人之间的伦常关系。

【年份】2011

【期号】第11期

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