语言训练与思想实验——华侨高校“中国哲学史”教学模式初探
日期：2017.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【刊名】科教导刊
【摘要】华侨高校在中国大陆的高校中有其特殊性,华侨高校生源的多样性,侨生层次的复杂性,都对华侨高校的教学模式提出了很高的要求。“中国哲学史”是一门对语言和思想都有特殊要求的课程。通过识繁、交流、标点、背诵等方法加强对境外生的语言训练,通过儒、释、道等各家哲学中的思想实验引导华侨高校学生对中国哲学核心观念“道”的领会,是华侨高校“中国哲学史”课程比较好的一种教学模式。
【年份】2017
【期号】第10期
【页码】141-142，153
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