高中语文口语交际教学中进行人文精神教育的价值

【类型】期刊

【作者】 

【刊名】作文成功之路(中)

【关键词】 口语交际能力 学生思维能力 三国鼎立 人文素质 连贯标准 人际沟通 自信心 口语交际教学 有声语言 语文课程标准

【摘要】口语交际是交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息、表情达意的一种社交活动。古人云:"一言兴邦。""一人之辩,重于九鼎之言。"三寸之舌强于百师,诸葛亮以机智辩才力挫江东群儒,最终达成孙刘联盟,共抗曹操,终有三国鼎立之势;张仪凭三寸不烂之舌,拜六国相印,游说天下。他们凭借自我卓绝的口才、聪慧的才智、优雅的风度,都实现了自我价值,不能不说口语交际能力是他们开启成功之门的一把金钥匙。由此可见,培养口语交际能力,不仅对学生个人素质的全面发展来说至关重要,而且对促进社会交往、实现人际沟通等都具有重要意义。《语文课程标准》中明确指出,口语交际能力是当代公民的必备能力,我们应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对于高中生而言,根据不同的交际场合展开的口语交际,能体现学生的人文素质和人文精神。

【年份】2014

【期号】第1期

【页码】15

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