分步导学数学课堂教学模式初探
日期：2014.01.01 点击数：3
【类型】期刊
【刊名】科学中国人
【摘要】在数学课中巧妙地创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生自主学习探究，是实现高效教学的重要方式之一。教师在教学过程中，为了达到既定的目标，根据教材内容和学生特点，有目的地创设或引入相关问题的情境，引起学生的情感体验，激活思维，使其积极参与教学活动，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高学生分析问题、探求问题和解决问题的能力，提高教学实效。
【年份】2014
【期号】第23期
【页码】193-194
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