加强课外阅读教学培养学生审美素质

【类型】期刊

【作者】 

【刊名】神州

【关键词】 审美素质 文学作品 素质内涵 一言蔽之 文本阅读 阅读审美 课外阅读指导 文本对话 阅读教学 审美者

【摘要】课外阅读由于缺乏指导,学生没有正确的审美观念,有的学生误把书中暴露、鞭挞的丑陋东西视为正确,甚至进行仿效。这种现状告诉我们:加强课外阅读指导,培养学生的审美素质,非常重要,非常迫切。那么,怎样培养学生的审美素质呢?首先必须弄清两个问题:一是什么是审美?简言之,审美就是感受、领会,评价人、事、物的美。美是第一性的,是客观存在的。从审美的客体方面看,它必须是有美的。因此教育学生对阅读材料要有所选择,要读好书,不读坏书。人的美感是第二性的,是主观的。从审美的主体方面看,审美者必须有一定的审美能力。因此要加强对学生课外阅读的指导。二是培养学生审美素质内涵。以一言蔽之,培养学生审美素质,就是要培

【年份】2013

【期号】第22期

【页码】75

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