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根据【关键词:青年读物】搜索到相关结果 9 条
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我爱浙江
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作者:
刘玉林
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
浙江省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱江苏
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作者:
王璟
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
江苏省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱江西
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作者:
董兴华
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
江西省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱安徽
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作者:
唐辉
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
少年读物
青年读物
安徽省
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱福建
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作者:
林燕燕
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
福建省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱湖南
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作者:
李雪莹
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
湖南省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱湖北
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作者:
刘娟娟
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
湖北省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱广东
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作者:
王小婷
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
广东省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……
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我爱广西
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作者:
王小婷
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
广西
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……