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- 尊师重教是好事，不应把孔子诞辰设为尊师日
- 作者： 暂无 来源： 成才之路·中、大学版 年份： 2010 文献类型 ： 期刊
- 描述： 蔡辉 在日前开幕的第三届世界儒学大会上,北京大学等校的4名学者倡议,将孔子的诞辰日(每年的9月28日)定为“尊师日”。 尊教重教,当然是好事,但此提议却未必妥当。 首先,孔子生日究竟是哪天,说法甚多,至今争论不休,比如1939年也曾将孔子诞辰设为教师节,但当时却算成了8月26日,将来是否还会有新的研究成果呢?目前无法断定,在此背景下贸然行事,有失尊重。 第二,将个人诞辰转化为公共节日,也不合适,颇有当年将皇帝的生日搞成“千秋节”的意味。尊师要尊到先师生日的头上,未免可笑。历朝历代都祭孔,却也没将他的诞辰神圣化,一批批学人们有了拿孔子诞辰日说事的冲动,“尊师”只是借口,真正目的不过是为了给自己贴上重教的标签而已。 值得深思的是，从历史看，孔子真的只是教育家吗？他于当下的意义仅仅是尊师吗？如果他的作用仅在于开创师道尊严的话，他又怎么会被历代都尊为圣人呢？ 事实上，孔子真正感动后人的在于他的思想与实践，在于他“为民请命”的牺牲精神，在于他“克己复礼”的自我约束，在于他“是可忍孰不可忍”的道义坚持，在于他“匹夫不可夺志”的人格操守，这才是我们这个民族奉为典范的价值取向。放弃这些不谈，仅仅谈教育，这是对孔子的歪曲与矮化。 如果说，真的要拿孔子的诞辰作为节日的话，那也绝不仅仅是孩子们的节日，也绝不应仅局限在教育这个狭窄的领域中，在古代，从庙堂到江湖，从天子到庶民，所有人都奉孔子为先师，都以他的言论作为行为圭臬。将孔子单单放到教育领域来考虑，仿佛他只是一名高级教师，而摒弃了他对现实社会、对世道人心、对美好政治的贡献，这样的孔子，是被阉割的孔子，而用被阉割的孔子精神打造出的尊师节，则只能培养出有学问没灵魂的人，即孔子称为“小人儒”的人，而这样貌似的“尊重”，只能让孔子蒙羞。
- 让兴趣引领学生走进缤纷的历史天地
- 作者： 暂无 来源： 成才之路·中、大学版 年份： 2010 文献类型 ： 期刊
- 描述： ”的场景来让学生了解改革的艰难及商鞅的高度社会责任感和开拓创新的勇气。我把学生分成5组：第1组同学负责收集商鞅的资料，第2组同学负责收集守旧派大臣的谬论，第3组同学负责收集商鞅变法的内容，第4组同学负责