辽代科举体制下少数民族教育公平问题及解决策略：兼议对解决当今少数民族教育公平问题的启示

【类型】期刊

【作者】 

【刊名】昆明理工大学学报(社会科学版)

【关键词】 民族教育 公平 科举体制

【基金项目】教育部重点人文社会科学基地2006年度重大招标项目“中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究”　　（项目编号:06JJD880017）

【摘要】北方古老少数民族-契丹所建立的辽,由于初期国力较弱、体制不完善等产生了一系列的民族教育公平问题。统治者意识到要想缩小契丹族与汉族的教育文化水平差距,促进民族教育的公平发展,就必须实施科举考试、采取崇儒兴学等策略和方式。作为少数民族统治者,他们对实现政治统治,促进民族教育公平所具有的思路及采取的做法,对今天民族教育公平问题的解决产生了重要影响,也促使今天的中国应对辽代很多有实际价值的做法加以吸收和借鉴,从而促进多民族教育的公平发展。

【年份】2009

【期号】第12期

【页码】81-85

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