德育渗透的好契机——谈文言文作品中思想局限的分析
日期：1996.01.01 点击数：21
【类型】期刊
【刊名】辽宁教育
【关键词】 德育渗透 文言文 社会根源 悲惨命运 文言文教学 运用资料 理论修养 思想局限性 作品 引导学生
【摘要】者得焉”这句话,存在着严重的局限性。因为他寄希望于“观人风者”,显然回避了造成捕蛇人悲惨命运的社会根源。 2.运用资料,启发学生在对比中发现问题。有的作品思想局限性不太明显,但却有必要提出。所以我就恰当运用资料,让学生将其与课文对比。《卖炭翁》对卖炭翁的形象较多的是表现其儒弱、敢怒而不敢言。这
【年份】1996
【期号】第12期
【页码】24
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