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状元是怎样产生的
作者: 暂无 来源: 天津政协公报 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 亚元   唐宋元明清   三元及第   儒童   科举考试   二至   文化知识  
描述: 我国的科举制始于隋朝,历经唐宋元明清各代,前后1000多年,是封建社会知识分子跻身仕途的重要途径。从童生到状元,一般须经五个阶段:童生:凡应考生员(秀才)之试者,不论年龄大小,皆称儒童,习惯上成为童生。院试:由省学政主持,童生参加考中的称秀才,也叫生员,一般可称相公。此二者只是预选形式,乡试、会试、殿试才是真正的科举考试。乡试:每隔三年在省城举行,秀才可以参加,考中的叫举人,可称老
状元是怎样产生的
作者: 暂无 来源: 天津政协公报 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 唐宋元明清   三元及第   儒童   科举考试   卜名   文化知识  
描述: 我国的科举制始于隋朝,历经唐宋元明清各代,前后1000多年,是封建社会知识分子跻身仕途的重要途径。从童生到状元,一般须经五个阶段:童生:凡应考生员(秀才)之试者,不论年龄大小,皆称儒童,习惯上成为童生。院试:由省学政主持,童生参加考中的称秀才,也叫生员,一般可称相公。
清代生员的考试及奖惩
作者: 暂无 来源: 科学中国人 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 《四书》   试策   发社   六等黜陟法   儒童   季考   月课   清律   科试   录遗  
描述: 清代的学校,和明代一样是科举的必由之路。府、州、县学校的学生,称为生员,即我们所说的"秀才"。未取得生员资格的学生,不论年龄大小,都称为儒童或童生。按照清代的规定,新生(生员)入学后要在校学习,直到下一次新生入学才能毕业。在这期间,教官负责考核,有月课(在规定的时间内完成相对独立的教学段落)、有季考,考试除考《四书》文外,还要兼试策论。月课、季考的第二天,讲《大清律》中有关刑名、钱
让学生成长 让品质发光:浅谈小学信息技术教学的德育策略
作者: 暂无 来源: 新课程导学 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 教学重点   教学探究   思政教育工作   情感教育   儒童   实践任务   小学信息技术   实践探究   信息技能   纪律意识  
描述: 随着现代科技的飞速发展,信息技术这张网已经织进千家万户,上到耄耋老人、下到懵懂儒童,都会接触信息技术并受其影响。信息技术的腾飞为我们生活带来便利的同时,也伴随着一些消极影响,如不良网络信息对于人们思想的消极影响。小学生接触网络的时间越来越早,受到不良影响的概率越来越高,这无疑会对学生思想道德建设工作带来巨大冲击。小学信息技术作为教授学生信息技能、培养学生信息素养的学科,较长一段时间内,教师的教学重点
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