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激发学生识字兴趣
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作者：
暂无
来源：
现代教育科学(小学教师)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
小学语文
识字教学
积极探究
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描述：
识字难，识字教学更难，部分教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务。也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育。是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”