孔子的智慧

作者： 孔丘   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书 关键词： 译文   《论语》   儒家   注释  

描述： 本书是以记载孔子言论为主，兼记孔子一些弟子言行的一部书。成书于春秋战国之际，由孔子的学生及其再传学生记录整理。涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。同时其语言明晰而生动，堪称语录体的典范。

孔子本纪 孔子百问

作者： 孔祥骅   孔正毅   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2001 文献类型 ： 图书 关键词： 孔丘  

描述： 孔子本纪 孔子百问

孔子圣迹图传

作者：   明   仇十洲绘   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 作品集   古代   人物画   中国   版画  

描述： 本书将明代仇十洲绘、文徵明题字的《孔子圣迹图》与明代佚名的《孔子圣迹图》合编为一册，每幅图中的文字，均附有简体标点释文，以便阅读。

孔子圣迹图

作者： 张立华点校   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 作品集   古代   人物画   中国   版画  

描述： 本书主要内容包括：先圣小像、尼山致祷、二龙五老、钧天降圣、入平仲学、职司委史、命名荣贶、职司乘田、学琴师襄、太庙问礼等。

生活儒学讲录

作者： 黄玉顺   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2012 文献类型 ： 图书

描述： 本书系山东大学儒学高等研究院主持、主编的一套具有高品位学术价值的丛书。丛书集中讨论儒学对现代社会的影响。作者系来自北京、山东、四川、上海等地以及海外的专业学者。其中，蒙培元、黄俊杰、黄玉顺、李幼蒸、张志伟、吴光等，均为海内外学术界具有很高知名度的学者。主编蒙培元、黄俊杰两位为国内知名哲学家，儒学研究的领军人物。本丛书的主要意义在于，立足于现代社会、全面审视儒学对现代社会的双重意义。尤其值得重视的是，丛书站在全球化和现代化的立场，发掘儒学对于现代人生价值、民主社会、和谐世界和现代正义理念等方面的启示和意义。

我的第一堂儒学管理课

作者： 薛在君   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书 关键词： 企业管理   研究   儒学   应用  

描述： 本书是一部实用性很强的管理学著作，为了让传统文化与儒学智慧在当下达到可操作性的目的，作者将西方现代管理学十大流派的经典论述与传统的儒学理念相贯通，形成新的管理学体系。本书以儒学理念开始结合中西方成功案例以能产生实际作用为目的，给予企业不可多得的宝贵经验，让企业少走弯路，节约资源，达到管理效果最大化。

生活儒学与宋明理学比较研究

作者： 孙铁骑   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 宋代   中国   明代   研究   儒学   理学  

描述： 本书不仅通过对“生活儒学”和“宋明理学”的比较研究，还全面系统地阐释了儒家哲学的基本内容，而且通过独立地评析生活儒学所揭示的新的“生活-存在”思想视域，深入而独到地思考和探寻了面对现代生活的儒家哲学如何“新开展”的时代课题。

“群”与“独”：个体性问题：康有为政治儒学研究

作者： 蒙培元   陈炎丛书   黄玉顺   干春松丛书   蒋孝军   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2015 文献类型 ： 图书 关键词： 康有为   政治思想   1927   1858   研究   儒家  

描述： “群”与“独”：个体性问题：康有为政治儒学研究

方东美与现代新儒学

作者： 蒋国保   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书

描述： 美与现代新儒学》的编排上，第一部分即上篇“方东美思想散论”，就体现了上面一、二两条原则；第二部分即中篇“现代新儒学纵谈”，则体现了上面第三条原则；第三部分即下篇“现代新儒学前途评析”，便体现了第四条原则。但必须在这里指出的是，《方东美与现代新儒学》第一部分亦有一两篇论文，未能完全避免与《方东美思想研究》一书中的某些章节在内容上有雷同之处，这是因为有关论文发表在先，后来《方东美思想研究》在成书时吸收了该论文中的论述，而这次编辑《方东美与现代新儒学》时为体现所选论文的系列性又不得不重收该论文。

儒学纵横论

作者： 蒋国保   来源： 合肥：安徽人民出版社 年份： 2013 文献类型 ： 图书

描述： 纵横论》的二十八篇论文，就时代讲，只涉及原始儒学、汉代儒学、宋代儒学的部分内容与个别人物；就内容讲，重在三个方面关于原始儒学精神路程的把握以及关于孔子思想及其现代意义的阐述、关于两汉儒学重要范畴考证、关于儒学的现代困境、现代价值与作用以及儒学未来前途的论述。通过这些论文，大体上可以了解我关于儒学的基本认识与根本观点。