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探究新方法教活思品课: 作者： 暂无 来源： 新作文(教育教学研究) 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 法律条文创设情景参与意识学生主体作用思想政治课原理心理定势时事教学伊拉克战争实践能力; 描述： 大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采的不利于教学的局面?

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