善教还需善学：基于《学记》的分析与思考

【类型】期刊

【作者】 

【刊名】今日教育

【关键词】 学记 学生 教师 教与学 双边活动 教学过程 教学活动 教育理论 教育思想 善教

【基金项目】全国教育科学“十一五”规划重点课题“教育研究方法论流派梳理及学科体系构建研究”阶段性成果之一　　（项目编号:DAA090138）

【摘要】《学记》是教育史上最早的一部关于教育理论的著作，它比欧洲教育史上最早的著作《论演说家的教育》早了300多年。 《学记》成于战国后期，由孟子的学生乐正克所作，它以儒家思想为主题，总结了先秦诸子各家的教育思想，其教育理论对至今仍产生着深远的影响。正如台湾国学大家张尚德先生所说：“《学记》在儒家中之所以重要，在其对人本身的问题有了深入的理解后，提纲挈领式地提出了教育之目的与方法，简要地说明教育的错误在哪里，指出了教者与被教者应该持一种什么样的态度。

【年份】2013

【期号】第6期

【页码】

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