缅甸汉语学习者个体因素对汉语教学的影响：以缅甸福星语言与电脑学苑孔子课堂教学为例

【类型】学位论文

【作者】翟芹芹 

【学位授予单位】河北大学

【关键词】 汉语教学 个体因素 特征 缅甸

【学位名称】硕士

【摘要】随着中国综合国力的提升，汉语的魅力在世界各国绽放火花。在经济上，缅甸作为中国重要的东南亚邻邦，与中国的经济合作关系越来越密切；在文化上，缅甸汉语学习者的数量也开始逐渐增加。在这种形势下，需要汉语教师发挥积极的作用来更好地促进缅甸汉语教学的发展，提高缅甸汉语学习者的汉语学习质量。学习者的个体因素是第二语言学习的重要因素之一，它影响着学习者的学习方式和学习效果。对外汉语教学的对象是来自不同民族和文化的学生，对缅汉语教学同样不能忽视学习者在生理、认知、情感等方面的个体因素。汉语教师应该在教学过程中结合学生自身特

【年份】2013

【导师姓名】郭伏良

【分类号】H195

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