按文献类别分组
关键词
孔子认错
作者: 暂无 来源: 中学生英语 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   英语学习   阅读知识   课外阅读  
描述: 孔子和他的学生子路、子贡、颜渊来到海州。孔子听到海涛拍岸声,要去看看大海。
浅谈孔子的德育思想对中学生道德教育的启示
作者: 马学霞   来源: 新教育时代电子杂志(教师版) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 启示   孔子的德育思想   中学生  
描述: 孔子的教育思想博大精深,经过千百年的沉淀,有些光辉的思想已成为我们的民族之魂。其德育思想在当前的新形势下,对促进当代中学生道德教育有重大意义。
《颜回攫食》与《孔子穷乎陈蔡之间》
作者: 暂无 来源: 中华活页文选(初三) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   语文学习   阅读知识   课外阅读  
描述: 孔子穷乎陈、蔡之间,藜羹不斟,七日不尝粒,昼寝。颜回索米,得而爨之。几熟,孔子望见颜回攫其甑中而食之,孔子佯为不见之。少顷,食熟,谒孔子而进食,孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈。”
孔子德育思想对当代中学生感恩教育的启示
作者: 刘倩倩   来源: 科学导报 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 孔子德育思想   中学生   感恩教育  
描述: 孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家,他的德育思想博大精深,是中国教育思想史上的宝贵遗产。本文主要从“仁爱”、“孝悌”、“礼义”、“诚信”等几方面阐述孔子的感恩教育及其思想对中学生的启示。
阳货劝孔子
作者: 暂无 来源: 中华活页文选(高一年级版) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   语文学习   阅读知识   课外阅读  
描述: 阳货赠送给孔子一头蒸熟了的小猪。来而不往非礼也。孔子这天去回拜,没想到在路上遇上了阳货。阳货说:“我正好有话和您说呢。”孔子说:“好啊!您要说什么呢?”阳货想了想,说:“把自己的本领藏起来而听任国家混乱,这叫仁吗?”孔子知道说的是自己
孔子“护短”
作者: 赵元波   来源: 高中生(青春励志) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   语文学习   阅读知识   课外阅读  
描述: 子夏是孔子的得意门生,是“孔门七十二贤”之一,也是“孔门十哲”之一,但有一个人人皆知的缺点:吝啬。他从来不愿意把自己的东西借给别人,有时实在碍于面子推脱不开,把自己的东西借给了别人,就如丧考妣一般。知生莫若师,孔子也深知子夏这一毛病。 有一天,孔子出门后,路过子夏家门口的时候,刚好碰上天要下大雨。在没有雨具就要被淋湿的情况下,一位学生对孔子说:“子夏的家就在这儿,咱们先去他那儿借把伞再走吧!”孔子连忙摆了摆手,说:“没事,不用去借了。
舌战群儒
作者: 暂无 来源: 初中生世界(初二年级) 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   语文学习   阅读知识   课外阅读  
描述: (鲁)肃乃引孔明至幕下。早见张昭、顾雍等一班文武二十余人,峨冠博带,整衣端坐。孔明逐一相见,各问姓名,施礼已毕,坐于客位。张昭等见孑L明丰神飘洒,器宇轩昂,料道此人必来游说。张昭先以言挑之日:“昭乃江东微末之士,久闻先生高卧隆中,自比管、乐。此语果有之乎?”
人总得有一点锋芒
作者: 暂无 来源: 中学生(初中作文版) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 作文   中学生   语文学习   课外阅读  
描述: 中国传统文化儒、道、释三家,至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色,切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。
看!那群二货
作者: 暂无 来源: 中学生博览 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 中学生   语文学习   阅读知识   课外阅读  
描述: 记得高二刚分班的时候,我掀开花名册,对于未来的同窗,内心满满期待。 听闻他们吟诗咏怀,出口成章;能言善辩,舌战群儒;指点江山,口若悬河;八面玲珑,遗世而独立…… 从前在理科班横行霸道惯了,周围相处之人皆惜时如金,一言不合就直抒胸臆,嘴皮子像挺机关枪“突突突突”干脆利索,从不搞迂回战术。偶尔闹个不愉快脸色冰封千里,只等辣条端上桌,才会春暖花开称兄道弟,性格精明坦率得让人哭笑不得,也是傲娇到懒得遮掩。
神奇的书签
作者: 暂无 来源: 美文(下半月) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 作文   中学生   语文学习   课外阅读  
描述: “主人,快醒醒,咱们今天一块去见诸葛先生,好吗?”一大早,我在迷迷糊糊中就被我夹在《三国演义》中的那枚小小的书签叫醒。这枚书签可精美了,上面印有京剧《空城计》的剧照呢!我是一个地地道道的“三国迷”。我最仰慕的三国人物就是诸葛先生了,他舌战群儒,草船借箭、火烧赤壁……无不让我佩服得五体投地。
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