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- 小学生课外阅读教学浅析
- 作者： 暂无 来源： 散文百家 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文 课外阅读
- 描述： 古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。
- 孔子认错
- 作者： 暂无 来源： 中学生英语 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学生 英语学习 阅读知识 课外阅读
- 描述： 孔子和他的学生子路、子贡、颜渊来到海州。孔子听到海涛拍岸声，要去看看大海。
- 《颜回攫食》与《孔子穷乎陈蔡之间》
- 作者： 暂无 来源： 中华活页文选(初三) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
- 描述： 孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”
- 阳货劝孔子
- 作者： 暂无 来源： 中华活页文选(高一年级版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
- 描述： 阳货赠送给孔子一头蒸熟了的小猪。来而不往非礼也。孔子这天去回拜，没想到在路上遇上了阳货。阳货说：“我正好有话和您说呢。”孔子说：“好啊!您要说什么呢？”阳货想了想，说：“把自己的本领藏起来而听任国家混乱，这叫仁吗？”孔子知道说的是自己
- 孔子“护短”
- 作者： 赵元波 来源： 高中生(青春励志) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
- 描述： 子夏是孔子的得意门生，是“孔门七十二贤”之一，也是“孔门十哲”之一，但有一个人人皆知的缺点：吝啬。他从来不愿意把自己的东西借给别人，有时实在碍于面子推脱不开，把自己的东西借给了别人，就如丧考妣一般。知生莫若师，孔子也深知子夏这一毛病。 有一天，孔子出门后，路过子夏家门口的时候，刚好碰上天要下大雨。在没有雨具就要被淋湿的情况下，一位学生对孔子说：“子夏的家就在这儿，咱们先去他那儿借把伞再走吧！”孔子连忙摆了摆手，说：“没事，不用去借了。
- 孔子研究院国学课堂 儒门心法 《中庸》讲读
- 作者： 杨朝明 来源： 杭州：浙江教育出版社 年份： 2017 文献类型 ： 图书 关键词： 中小学教辅 图书 课外阅读 中小学阅读
- 描述： 杨朝明、杨传召著的这本《儒门心法（中庸讲读）》将《中庸》分为四个部分：*部分，是通过与出土的“上海博物馆藏战国楚竹书”里《从政》篇对比研究以后，可以确定为其属于原始版本《中庸》的部分，包括朱熹分章的第二至第九章，都是直接摘抄孔子的语句；第二部分，是“子路问强”的内容，从“子路问强”直到“哀公问政”以前，包括朱熹分章的第十至第十九章；第三部分，是“哀公问政”的内容，同时也保存在《孔子家语·哀公问政》里面；第四部分，是除了前三部分以外的其余所有内容，包括朱熹分章的*章和第二十章“博学之，审问之”之后的部分。
- 海底两万里 青少年读本
- 作者： 儒勒·凡尔纳 来源： 天津：天津人民出版社 年份： 2017 文献类型 ： 图书 关键词： 中小学教辅 图书 课外阅读 中小学阅读
- 描述： 《海底两万里》是法国著名科幻作家儒勒·凡尔纳的代表作之一。船长尼莫和他的*号uff0c以十二公里的时速，在近十个月的海底旅行中，和他的u5ba2人们u9971览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物；旅行途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极，*终回到北冰洋。期间经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击，*终回到挪威海岸等惊心动魄的故事。《海底两万里》是科幻大师凡尔纳的*之作。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。
- 地心游记
- 作者： 法 儒勒·凡尔纳 来源： 南京：江苏教育出版社 年份： 2017 文献类型 ： 图书 关键词： 中小学教辅 图书 课外阅读 中小学阅读
- 描述： 《窦桂梅与你共读名著：地心游记》讲述了德国著名科学家黎登·布洛克教授一心梦想到地心深处去探险旅行，后来在侄子阿克塞和向导汉恩斯的陪伴下，一起经历了重重生死考验，见到了地心深处形形色色的奇异动植物，*终找到了回到地面的安全通道，平安返回家中……科幻小说大师儒勒·凡尔纳凭借自己超凡的想象力和丰富的自然地理科学常识，为我们描绘了一幅充满奇幻色彩的地心王国。