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由“儒根道形”看语文课堂的建构
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作者:
暂无
来源:
成都职业技术学院职教研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
建构
儒
儒根道形
语文课堂
道审美
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描述:
受高考指挥棒的效应所指,越来越多的教师和家长开始片面注重分数的高低,通过分数来评价学生的日常学习,这是与倡导素质教育的价值理念相违背的。由“儒根道形”建构当下语文课堂是大势所趋,是指导学生获得健康心理的有效途径。文章重点从儒、道审美思想的生成及对语文课堂的建构方面进行深入探究,以此推动高效语文课堂的形成和发展。