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- 在小学科学教学中提高后进生的科学素养
- 作者： 暂无 来源： 中华少年 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 科学实验 提高 科学素养 后进生
- 描述： 学习科学最好的阶段就是在小学。原因是因为童年时期是人的一生中好奇心最强烈的阶段,对自然现象中的神奇现象兴趣最大。经科学家的研究表明,对于培养学生对于科学的兴趣,是对小学生实施启蒙教育的最佳时期,对于小学生的创新意识、创新能力、思维方式得到及时恰当的培养。后进生是每个班级都具有的团体,实验活动对于提高学生的科学素养具有重要的作用。作为教师,对于后进生的转换至关重要,所以要培养后进生的兴趣,提高后进生对于小学科学的重视和学习效率。正所谓“浇花要浇根,帮人要帮心”,所以要提高后进生的科学素养要讲究正确的方法,从根本入手。