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孔子讨厌子贡的三个理由
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作者:
胡沁宇
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
瑚琏之器
见其
己欲立而立人
日月食
子贡
叔孙武叔
君子不器
颜渊
孔老夫子
日月不可逾
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描述:
子贡对老师的尊敬与爱戴众所周知,但孔子并不喜欢他,甚至可以说是很讨厌他。子贡之所以不讨孔子喜欢,大概有一点就是他太过偏激。孔子的品性追求有五个字:温、良、恭、俭、让。一言以蔽之,约莫就是中庸了。正如叔孙武叔诽谤孔子时子贡回敬他的:他贤如丘陵而可逾,夫子如日月不可逾。这比喻确然可以接受,孔子高度他人无可企及,可他后来又来了一句:多见其不知量也!他这
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孔子的师德观与现代教育
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作者:
韩立新
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
因材施教
有教无类
现代教育
师德观
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描述:
教师是人类精神文明的传播者,是人类灵魂的工程师,具备良好的师德应是教师最基本的条件。孔子作为中国历史上第一位伟大的教育家,他将毕生的精力贡献给了教育事业。“学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。”他高尚的师德,不仅是过去为师者学习的榜样,也是我们生活在当今时代的教育工作者的楷模。
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孔子教育思想对现代教育的启示
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作者:
黄碧婷
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
孔子
教育思想
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描述:
在百家争鸣,百花齐放的春秋战国时代,孔子的教育思想和教育智慧独树一帜,对后世产生了源远流长的影响。在教育目的,教育内容,教育对象,教育方法方面都值得我们学习借鉴。他作为我国古代一位伟大的教育家,在长期的教育实践中,积累了十分丰富的教学经验。而这些中国古代教育家们集历代教育实践的经验智慧,提出了许多极具特色的教育理念和方法,对我们现代教育实践有着行之有效的指导意义。
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秉承教育理念 弘扬雷锋精神和孔子思想
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作者:
刘艳玲
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
孔子思想
教育理念
雷锋精神
弘扬
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描述:
蛟河五中秉承"以人为本,以德树人,以质立校"的办学理念,利用雷锋伟大人格和孔子儒家文化的教育优势,开展凝重、恢弘的校园文化教育,营造"用雷锋精神和孔子思想建校育人"的校园文化氛围,弘扬雷锋精神和孔子思想,让雷锋精神和孔子思想从校园辐射向社会,光大民族精神文化。为创办人民满意的教育,经过十年来的思考和实践,我校的特色办学之路,初步形成"用雷锋精神和孔子思想"构建的校园文化的办学模式。
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孔子的教育思想对我国当代思想政治教育工作的启示
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作者:
裴蕾
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
孔子
思想政治教育
教育思想
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描述:
孔子的教育思想对当今的思想政治教育工作具有深远的影响,有助于我们汲取更多的养料去领会教育的真谛和意义。本文从孔子教育思想的主要内容,孔子的教育思想对当今思想政治教育工作的启示以及如何看待孔子的教育学说三方面论述了两者之间的互补关系,对今后教育工作的顺利进行具有理论和实践价值。
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儒学所倡导的“内在超越”与依法治国
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
依法治国
儒学
内在超越
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描述:
2014年10月十八届四中全会在北京召开,首次以全会的形式专题研究部署全面推进依法治国。中国要真正的成为一个世界大国,就必须成为一个法治的国家。然而中国社会根深蒂固的儒文化,儒学所倡导的"内在超越"与依法治国之间有什么联系呢?
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传统文化思想在班级管理中的渗透摭谈
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
班级管理
赏识
尊重
思想
关心
传统文化
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描述:
班级管理是摆在每位班主任面前一项艰巨而繁琐的工作。管理实效如何不仅决定整个班级班风和学风的好坏,还直接影响学生日常行为习惯养成。青少年具有桀骜不逊和个性张扬等突出特点,这给当代班主任的管理理念和方法提出了新的挑战。本文结合笔者的工作实际,从以儒治班、以法治班和以道治班等三个方面,阐述了借用传统文化思想管理班级的原因及其对当代班级管理的意义。
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让学困生插上学好语文的翅膀
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
主题班会
语言表达能力
自主建构
小学班主任
纪律涣散
班级干部
词汇贫乏
学习成绩
正面教育
外公外婆
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描述:
有位哲人说得好:“所谓野草,就是价值尚未被发现的植物。”作为一名小学班主任一定要树立这样的信念,没有教不好的学生,只有不会教的老师,每个学生都是矛盾的统一体,既是优点,又是缺点。作为班主任应该善于发现他们身上的闪光点,充分调动他们成长进步的信心和力量。作为教师不可能放弃那些纪律涣散或者学习成绩较差的学
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谈提高学困生对语文学科学习兴趣的策略
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
提高
学习兴趣
学困生
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描述:
面向全体学生,关注“学困生”,这是当今教育改革浪潮下的又一关注点。在我们的小学语文的课堂上,不乏“学困生”,“学困生”从何而来,其存在的原因是什么,又如何提高“学困生”对语文学科的兴趣,是本文所要介绍的主要内容,提高学困生对语文课堂的学习兴趣,就必须对学困生的成因做出分析,同时采取相应的科学的管理与教育方法,就能为学困生解困。
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语文教学中提高学生综合实践能力
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
综合实践能力
学习空间
小学语文教材
课文内容
现实生活
情绪高涨
初步感知
人民教师
新课程改革
靓丽风景线
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描述:
综合实践能力是素质教育的核心,培养学生的实践能力,是时代赋予人民教师的光荣使命。语文教学应注重实践,在实践中培养学生的语文实践能力,以达到全面提高学生语文素养的目的。小学语文教材立足于学生的发展,体现了时代的特点,有助于学生的语文素质的提高,推动了素质教育的全面、深入的开展。为了把握这一特点和规律,我在教学中,感受最深的是在语