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《孔子游春》课件使用说明
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作者:
李霞
李尚军
来源:
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
拓展阅读
小学毕业
课件使用
朗读水平
自主学习
课文内容
学语文
范读
苏教版
结构分析
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描述:
本课件包括“课前热身”“成语积累”“课文欣赏”“结构分析”“知识拓展”等链接,帮助学生了解课文的一些知识点、本课相关成语的含义,并且可以跟随着“课文欣赏”部分进行课文朗读,提高朗读水平,而其他部分的内容,可以拓展学生思维和视野,切实提高学生的阅读和理解能力。
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由《孔子游春》谈文本个性解读
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作者:
睢秋利
来源:
语文天地
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
自我解读
阅读指导
解读文本
课文内容
阅读文本
主题解读
思维方法
感受体验
课文教学
教学要点
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描述:
语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有“建言献策”的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课堂更加精彩,更能凸显生本主义原则下人文教学的特征。一、解读主题:突出“春学”解读主题是语文教学的前奏,也是紧扣课程教学要点便于深入探究的重要基石。解读主题,让学生有更多的议论与私语,能在不经意之间发现更多有趣的信息线索。《孔子游春》的主题解读,有许多值得玩味的地
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语文教学中提高学生综合实践能力
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作者:
暂无
来源:
中华少年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
综合实践能力
学习空间
小学语文教材
课文内容
现实生活
情绪高涨
初步感知
人民教师
新课程改革
靓丽风景线
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描述:
综合实践能力是素质教育的核心,培养学生的实践能力,是时代赋予人民教师的光荣使命。语文教学应注重实践,在实践中培养学生的语文实践能力,以达到全面提高学生语文素养的目的。小学语文教材立足于学生的发展,体现了时代的特点,有助于学生的语文素质的提高,推动了素质教育的全面、深入的开展。为了把握这一特点和规律,我在教学中,感受最深的是在语
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浅谈小学语文朗读教学的优化策略
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作者:
暂无
来源:
新课程(小学)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
感情基调
小学语文教育
原文内容
朗读教学
课文内容
学语文
指导方法
范读
面狭窄
写作意图
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描述:
朗读是对艺术的再创造,因此朗读教学是小学语文教学中重要的训练。朗读能够帮助学生理解课文内容、陶冶情感。本文阐述了小学语文朗读教学的现状并提出了小学语文朗读教学的优化策略。一、小学语文朗读教学的现状
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“究物理”的思辨——《河中石兽》文本解读
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作者:
暂无
来源:
七彩语文(教师论坛)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
石兽
单元的
文本解读
河中
课文内容
礼记·学记
精神联系
坎穴
中国儒家
《劝学》
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描述:
《河中石兽》这篇文章,表面上看是在说一件趣闻异事,其寓意似乎也很简单,即做事应考虑全面,不能想当然,要有亲身经历。如此理解,不仅使文章的内涵变得浅薄,也无法与本单元的其他课文内容联系起来。如果我们
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谈古文教学中的"个性化写作"
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作者:
暂无
来源:
成才之路
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
第一障碍
忠君
小石潭
迎风招展
课文内容
习惯表达
现代文
山居秋暝
古代汉语
游来游去
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描述:
中国古典文学是以古代的语言习惯表达古代人的生活的文学,与古代汉语系统相一致。它在思想上具有传承性,其精神内涵主要是中国古代的儒、道、释等思想,表现为政治上的忠君、爱国、济世等,在艺术上则表现为道、气、韵、味的融合。语言上的古典性,造成了我们学习古文的第一障碍,掌握不了古人的语言习惯,我们