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关键词
- 历史课堂教学培养学生创新能力初探
- 作者： 暂无 来源： 资治文摘(管理版) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新能力 自主学习 历史教学
- 描述： 新的课程改革对教育提出了更高要求。如何培养学生自主学习、自我探索和创新能力,成为学校教育的重大课题。尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最显著、最根本的特征。笔者从课堂教学情景的创设、学生学习能力的培养出发,提出了在历史教学中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式。
- 刍议小学生语文自主学习方式自我浅析
- 作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主学习 浅析 方式 语文 小学生
- 描述： 在语文教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上自主学习。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使语文课堂变得生动、轻松起来。即是小学生语文自主学习方式，因此教师就要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生的兴趣，让小学生在语文学习中能够采用自主学习的方式。
- 《孔子游春》课件使用说明
- 作者： 李霞 李尚军 来源： 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 拓展阅读 小学毕业 课件使用 朗读水平 自主学习 课文内容 学语文 范读 苏教版 结构分析
- 描述： 本课件包括“课前热身”“成语积累”“课文欣赏”“结构分析”“知识拓展”等链接,帮助学生了解课文的一些知识点、本课相关成语的含义,并且可以跟随着“课文欣赏”部分进行课文朗读,提高朗读水平,而其他部分的内容,可以拓展学生思维和视野,切实提高学生的阅读和理解能力。
- 删繁就简 打造优质高效的儒实课堂
- 作者： 暂无 来源： 作文成功之路(下) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学任务 小组讨论 课堂气氛 行动研究 自主学习 学生情况 学习活动 文本特点 训练重点 阅读教学
- 描述： 目前,我们的语文课堂,一会儿多媒体图片展示,一会儿小组讨论,一会儿组织表演,一会儿音乐响起……看似包罗万象,唯美至极,似乎唯有如此才符合"课标",才能显示"动态",方催发"生成"……自从学校确立了《打造儒实课堂追求优质高效的行动研究》这一课题,我总是在思考:如何实施高效课堂呢?如何在40分钟内最大限度、最完美地实现教学任务、达成育人的目标呢?一、明确教学目标,"删"粗"就"精在进行教学目标的确立时,依据课程标准、年段要求、单元训练重点、文本特点以及学生情况确立简洁明
- 浅谈学生数学学习兴趣的培养
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 课堂气氛 教学任务 发散思维能力 教学内容 自主学习 营养剂 课程标准 积极主动性 学习过程 课堂教学
- 描述： 兴趣是学生学习的营养剂和催化剂,只有充分激发学生的学习兴趣,发挥学生的积极主动性,让学生真正做学习的主人,这样学生才能更好地学习数学,探索数学,找到开启数学王国的金钥匙。那么,如何培养学生学习数学的兴趣?一、创设教学情境,激发学习兴趣《数学课程标准》中明确指出"数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的情境,促使学生主动地、富有个性地学习。"一个好的情境对小学生而言具有较强的情感吸引力,容易引起他们强烈的好奇心与求知欲
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 作者： 暂无 来源： 课程教育研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 课堂教学质量 主体性 自主学习 历史情境 课堂实效 素质化 授人以鱼 历史课堂教学 学会学习 自学能力
- 描述： 实施课堂教学素质化的今天,学生是学习的主人,在教学中要充分发挥学生的主体性,促使学生由"被动学习","接受学习"变为"主动学习","学会学习"。有道曰:"授人以鱼,不如授人以渔"。把知识机械的传给学生,不如教给学生学习方法,教会学生自主学习,培养学生的自学能力。让学生自已去探索知识,发现知识,掌握知识。只有这样才能促进课堂教学质量的提高。
- 浅议英语教学中如何把课堂还给学生
- 作者： 暂无 来源： 考试周刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： remember forget 语言学科 设疑 自主学习 情感体现 学习过程 我在 儒效 知识的理解
- 描述： 《荀子·儒效篇》中有言:"不闻不若闻之,闻之不若见之;见之不若知之,知之不若行之;学至于行而止矣。"换为英文,即为:"Tell me,I forget;Show me,I remember;Involve me,I understand."在十几年的英语教育中,尤其是新课改背景下,我践行着这一理念,自认为此即为我在教育中要追寻的佳境,让学生都参与课堂,即为高效课堂之关键,也是教育本质之所在。