“孔子拜师”主题阅读

作者： 牛筱琼   来源： 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 自主阅读   拓展阅读   人物传   项橐   综合阅读   学语文   采桑女   阅读策略   人教版   教材文本  

描述： 《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第5单元的课文。本节课最大的特点在于以课文《孔子拜师》为主题,选取多篇“语料”(同名故事《孔子拜师》、《学问的来历》、《孔子求师采桑女》、《孔子项橐相问书》节选)进行“厚积”,再到整本书《孔子拜师——人物传说》的推介,形成“以一带多,拉动整本”的课内向课外阅读延伸的格局。切实符合新课标中主题阅读的要求,对于学生综合阅读能力的提升有重要帮助。

孔子诗教及作用

作者： 方秀红   来源： 中学语文教学参考 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 立德树人   思无邪   诗教   思想源泉   学语文   温柔敦厚   生命情调   语言文字表达   道德教化   明仁  

描述： 中国有着悠久的"诗教"传统。长期以来中华儿女无不受到儒家"诗教"的濡润滋养。孔子的生命情调是富于诗意的,在教育实践中他创造了一套美丽的"诗教"体系,开辟了以诗明仁、以诗明志、以诗明学、以诗明言、以诗明思的诗教路径。为中国当代教育提供了丰富的思想源泉,也为中学语文教学提供了灵动思想启发。一、以诗明仁,突显诗教道德教化作用孔子诗教的核心是立德树人。子曰:"其为人也,温柔敦厚,

《孔子游春》课件使用说明

作者： 李霞   李尚军   来源： 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 拓展阅读   小学毕业   课件使用   朗读水平   自主学习   课文内容   学语文   范读   苏教版   结构分析  

描述： 本课件包括“课前热身”“成语积累”“课文欣赏”“结构分析”“知识拓展”等链接,帮助学生了解课文的一些知识点、本课相关成语的含义,并且可以跟随着“课文欣赏”部分进行课文朗读,提高朗读水平,而其他部分的内容,可以拓展学生思维和视野,切实提高学生的阅读和理解能力。

再谈“孔子为何只责备冉有”——与王长富老师商榷

作者： 柳振华   来源： 中学语文教学参考 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 头脑简单   句绎   公山弗扰   季氏   季路   学语文   冉有   王长富   不轨行为   教学参考  

描述： 《中学语文教学参考》(上旬)2015年第5期刊登了王长富老师的《孔子为何只责备冉有》。认真拜读后笔者认为,王长富老师从子路和冉有二人的"年龄""职位"和"性格"三方面来探求孔子"只责备冉有"的原因有不妥之处。特撰此文与王老师探讨。据《史记·孔子世家》记载

初中语文朗读教学的缺失及对策

作者： 暂无 来源： 新课程学习(中) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文   高中语文   衔接作用   知识内涵   朗读教学   普通话水平   学语文   文章阅读   教学方法   幼时记趣  

描述： 朗读是初中语文教学中最基础也是最根本的教学方法之一,是听、说、读、写教学的重要参与部分。初中语文教学的知识点大多数是承上启下的,在小学语文和高中语文知识之间起到了重要的衔接作用。朗读教学可以培养初中生的语感,加深学生对知识的记忆,同时还能够让学生在朗读中更深地体会知识内涵,与此同时,能够有效地提升学生的普通话水平以及语音语调的改正。朗读在初中语文教学中扮演着重要的作用,但是在我国目前很多初中语文教学中,很多老师忽略了朗读的重要性,把更多的时

浅谈小学语文朗读教学的优化策略

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 感情基调   小学语文教育   原文内容   朗读教学   课文内容   学语文   指导方法   范读   面狭窄   写作意图  

描述： 朗读在小学语文教育中非常重要,不仅能帮助学生理解文章,而且有助于培养学生的情感。但是,目前小学语文朗读教学仍然存在一些问题:(1)朗读时间少,未能达到预期效果。(2)朗读目的不明确,学生容易养成坏习惯。(3)朗读参与面狭窄,造成部分学生失去信心与机会。(4)朗读指导方法单一化,学生不能真正掌握朗读技

初中语文朗读教学的缺失及对策

作者： 暂无 来源： 新课程学习 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文教学   高中语文   衔接作用   知识内涵   朗读教学   普通话水平   初中语文课   学语文   教学方法   中更  

描述： 朗读是初中语文教学中最基础也是最根本的教学方法之一,是听、说、读、写教学的重要参与部分。初中语文教学的知识点大多数是承上启下的,在小学语文和高中语文知识之间起到了重要的衔接作用。朗读教学可以培养初中生的语感,加深学生对知识的记忆,同时还能够让学生在朗读中更深地体会知识内涵,与此同时,能够有效地提升学生的普通话水平以及语音语调的改正。

新课程背景下的小学语文诗歌教学研究

作者： 暂无 来源： 新课程(上旬) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 汪伦   诗歌教学   新课程   心理发展水平   课程标准   学语文   鉴赏水平   渭城曲   文学艺术形式   审美水平  

描述： 在小学语文教学中,编入新教材的诗歌都是脍炙人口的诗歌,蕴含着丰富的思想感情,是各个时期盛为流传的诗歌。在新课程标准下提高小学诗歌教学的有效性,可以提高学生的鉴赏水平,提高学生的审美水平。因此,小学语文诗歌教学一直是教学关注的重点。一、激发学生学习诗歌的兴趣兴趣是最好的教师,要想提高诗歌教学的有效性,教师就要激发学生

浅谈写字教学与研究

作者： 暂无 来源： 新课程学习(中) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 写字教学   汉字文化   书法大赛   万事开头难   汉字书写   学语文   语文教学实践   示范指导   左小右大   握笔  

描述： 在几年的语文教学实践中,最深刻的认识是良好的学习习惯,这是学生学习得到充分发展的关键。而良好的学习习惯之一就是写字,只有写得一手好字,练出一个好的写字姿势和习惯,是取的好成绩的前提。另外,学生形成了良好的写字习惯,也就形成了整洁、严谨、认真和规范的好习惯。一,抓好入学的写字指导俗话说万事开头难,对新入学的学生,我总是耐心地讲清写得一手好字的重要性。字写得好,老师批改作业轻松、迅速,能节省大

巧妙点拨之小学语文教学与思想教育的融合

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国传统文化   小学语文教育   思想教育   学语文   文以明道   学校教育   解蔽   学生思想品德   儒效   道德素质  

描述： 少年时期是人的一生中最重要的阶段,每个人在这个阶段里都会建立自己基础的人生观、价值观。教师与学校教育对学生思想品德的形成十分重要,教师应立足学生的长远发展来实现教书、育人。小学语文教材蕴含十分丰富的内容,能够在一定程度上改变学生的思想、情感,中国传统文化具有悠久的历史,战国时期荀子曾在《正名》、《解蔽》、《儒效》中指明我们要“文以明道”。因此,小学语文教育应当将培养小学生的爱国主义感情作为主要内容,提高小学生的道德素质,培养正确的价