打造“儒实”课堂，追求优质高效

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文课堂   形式   优质高效  

描述： 新时代的教学提倡以"儒实"为新课程理念指导教学,寻求优质高效的教学有效途径。对中小学的课程教育不断进行优化改革,是课堂教学改革本身的极大需要。通过新的理念、新的方法,满足学生学习高效的需要,将中小学的教育质量提升到一个新的高度。

浅析拨动心弦——小学英语教学中歌曲的融入

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学英语   歌曲融入   课堂教学  

描述： 音乐沁人心脾,音乐拨动心弦,音乐陶冶情操,音乐更带给人无限的遐想空间,在小学英语课堂教学中融入歌曲、音乐元素,既可以诱导儿童主动学习英语知识,迅速提升英语各方面技能,更可以让小学生享受到灵动的歌曲,沉浸在音符的世界中,培养其审美情趣等,所以,在小学英语课堂中融入歌曲元素甚为必要。

谈谈小学音乐课堂的音准教学

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 音准教学   音乐课堂   探究   小学  

描述： 新的课程标准中指出,全面推进素质教育的基本精神,体现了音乐审美体验为核心,要以学生的美感来感染学生,要以音乐的丰富情感陶冶学生,引导学生主动参与音乐实践活动,不仅有好的艺术修养,更让学生学会做人、学会做事、学会创新、学会自主学唱、学会合作学习、学会自主掌握音准的全面发展过程,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。

有效质疑让小学体育课堂活起来

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 活起来   课堂教学   有效质疑   小学体育  

描述： 教育者都知道亚里士多德说过的"创造性思维从疑问和惊奇开始"这句话。教师知晓"学起于思,思源于疑",好问是知识的窗户、才能的马达、创新的动机。质疑是学生学习的起源,质疑问难是激发学生体育学习兴趣、启发创造性思维、发展创新能力的最佳途径。在小学体育教学过程中,注意围绕创设情境、精心设疑、知识迁移、组织疏导等,来培养学生的创新能力,努力使小学体育课堂活起来。

生活教育对于小学语文高效课堂建设具有重要意义

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文   生活教育   高效课堂   重要意义  

描述： 陶行知先生曾经说过:“生活即教育。”语文是一门极其生活化的课程,生活教育是小学语文教学的起点,也是小学语文教学的重点。分析了生活教育对于小学语文高效课堂建设的重要意义,希望可以引起诸位语文教师的重视。

提高小学数学课堂练习设计的有效性之我见

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学   有效性   课堂练习  

描述： 新课程改革以来,提高小学数学课堂练习设计的有效性已经成为所有小学数学教师共同关注的热点。数学课堂教学,就是教师引导学生充分利用有效的时间,开启学生的数学思维,有效地掌握数学基础知识,让小学生的智力得到有效的发展,使小学生养成良好的数学学习习惯。可以这样说,提高小学数学课堂练习设计的有效性与提高小学生数学成绩息息相关,提高小学数学课堂练习设计的有效性是每一位数学教师研究的课题。

富有趣味性的游戏让小学体育教学充满生机

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 体育教学   充满生机   趣味性游戏   小学体育  

描述： 新课程标准强调,在小学体育教学中要注重趣味性游戏的开展。因为小学体育教学的目的在于注意学生心理健康的教育,加强小学生的体质锻炼,达到学生智力的全方位发展。小学体育教学中注重使用趣味性游戏法是小学体育新课标的要求,更是小学生全面健康发展的需要。

刍议小学美术教学中小学生动手能力的自我探析

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 动手能力   美术教学   小学  

描述： 小学生的动手能力在美术教学中关系重大,它对于提高学生的学习兴致及效率都有相应的影响。在美术教学中,锻炼小学生的动手能力,让学生的创新及思维能力也得到发展,全面提升他们美术学习的自信心及美术素质,促进学生全面健康成长。

把握新课程教育理念 开展综合实践活动

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 主体性   综合实践活动   新课程   思想观念   个性培养   自身知识   角色地位   抗挫能力   教育理念   应用效能  

描述： 综合实践活动课程是一门以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为课程内容的课程,它注重学生的个性培养与发展,以学生自主选择为方式,由学生自主体验、自主探究为活动形式,让学生对知识的综合应用效能得以锻炼与巩固。开展综合实践活动时,我们教师必须要以新课程教育理念作为教学思想的指导,将头脑中的陈旧思想观念去除,知晓我们综合实践教师在活动中的角色地位,真真正正地将这门新生课程落

浅谈小学生作文能力的训练

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 形象思维   作文能力   小学生  

描述： 作文能力是小学生语文能力的集中体现,写好作文,不仅是语文学科的需要,也是培养和提高学生素质的需要。为了切实提高教学质量,从根本上解决学生作文“难”的问题,用几点粗浅的做法,谈谈小学生作文能力的训练。