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根据【关键词:拓展阅读】搜索到相关结果 4 条
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“孔子拜师”主题阅读
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作者:
牛筱琼
来源:
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
自主阅读
拓展阅读
人物传
项橐
综合阅读
学语文
采桑女
阅读策略
人教版
教材文本
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描述:
《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第5单元的课文。本节课最大的特点在于以课文《孔子拜师》为主题,选取多篇“语料”(同名故事《孔子拜师》、《学问的来历》、《孔子求师采桑女》、《孔子项橐相问书》节选)进行“厚积”,再到整本书《孔子拜师——人物传说》的推介,形成“以一带多,拉动整本”的课内向课外阅读延伸的格局。切实符合新课标中主题阅读的要求,对于学生综合阅读能力的提升有重要帮助。
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《孔子游春》课件使用说明
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作者:
李霞
李尚军
来源:
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
拓展阅读
小学毕业
课件使用
朗读水平
自主学习
课文内容
学语文
范读
苏教版
结构分析
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描述:
本课件包括“课前热身”“成语积累”“课文欣赏”“结构分析”“知识拓展”等链接,帮助学生了解课文的一些知识点、本课相关成语的含义,并且可以跟随着“课文欣赏”部分进行课文朗读,提高朗读水平,而其他部分的内容,可以拓展学生思维和视野,切实提高学生的阅读和理解能力。
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《〈论语〉八则》拓展阅读——《论语》里住着的孔子
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作者:
陈国安
来源:
初中生世界
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
拓展阅读
八则
理解生活
邢昺
人不知而不愠
〈论语〉
人生理想
中说
不求上进
不知道
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描述:
在今天,我们为什么要读《论语》?我想那是为了让自己在《论语》的背景中理解生活、发现自己。没有读过《论语》,你理解的过去的中国便缺少了神采,你也将发现自己在今天的生活中愈发缺少活泼泼的背景和神气。"子曰:君子无所争。必也射乎!揖让而升,下而饮。其争也君子。"何伟俊在《〈论语〉里住着的孔子》中说:"这里的‘无所争’,并非墨守成规、无所作为和不思进取、不求上进,而是一种境界。君子有自己的人生理想并孜孜以求,而不会在细枝末节等具体利益上和人争夺。如果一定要竞争的话,也是彬彬有礼,尊重对手,从容对
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尊重个性 重拾文本 拓展阅读
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作者:
暂无
来源:
科学咨询(教育科研)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
拓展阅读
学习
语文教学
尊重个性
课外阅读
读书
引导学生
阅读方法
语文课程标准
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描述:
古有妇儒皆知的读书破万卷,下笔如有神。而今,《语文课程标准》也对小学语文课外阅读作了具体明确的规定:5-6年级要扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。可见课外阅读在语文教学中有相当大的比重。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,