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指导学生阅读方法提高英语阅读能力
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作者：
暂无
来源：
文科爱好者（教育教学版）
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
英语教学
阅读能力
阅读习惯
阅读方法
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描述：
造成学生阅读理解困难的原因是多方面的,针对不同的原因,可以用不同的方法来训练和改进,更重要的是指导学生正确的阅读方法,提高英语阅读能力.如培养学生正确的阅读习惯和指导方法,提高阅读能力;培养学生养成良好的阅读习惯和掌握良好的阅读技巧,从而逐步提高学生的阅读能力.
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指导小学生课外阅读的策略
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作者：
暂无
来源：
宁夏教育科研
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
小学语文教学
课外读物
指导
直接影响
课外阅读
阅读过程
学生选择
阅读兴趣
小学生
阅读方法
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描述：
古时有妇儒皆知的"读书破万卷,下笔如有神"的典故,说的是看书多了写文章自然容易,或者说要想写好文章必须多看书。而今,许多文学大家一谈起自己"成名立家"时,无不同声答道,那是得益于青少年时期多看了几本书。可见阅读是获取知识的重要手段。因为阅读方法的科学与否,将直接影响获取知识的质与量。学生在阅读过程中,如果能够运用
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尊重个性 重拾文本 拓展阅读
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作者：
暂无
来源：
科学咨询(教育科研)
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
小学语文
拓展阅读
学习
语文教学
尊重个性
课外阅读
读书
引导学生
阅读方法
语文课程标准
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描述：
古有妇儒皆知的读书破万卷,下笔如有神。而今,《语文课程标准》也对小学语文课外阅读作了具体明确的规定:5-6年级要扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。可见课外阅读在语文教学中有相当大的比重。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,