浅析孔子“因材施教”思想的现实意义

作者： 尚玉萍   来源： 吉林教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 矛盾的主要方面   特殊对待   次要矛盾   不等于   术业   客观具体   闻道   相关理论   个体差异性   性差异  

描述： “具体问题具体分析”不仅是马克思列宁主义的本质基础,也是唯物辩证法的具体体现,同时这也是科学辩证的方法论,因此长久以来被认为是马克思主义活的灵魂。在运用此方法论来分析具体问题时,一定要首先分析客观具体实际,而决不能脱离它,不能人云亦云,生搬硬套理论。本文通过分析具体问题具体分析法在孔子的“因材施教”教学思想中的体现,旨在探析其实践意义以及对于现代教学的

巧妙点拨之小学语文教学与思想教育的融合

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国传统文化   小学语文教育   思想教育   学语文   文以明道   学校教育   解蔽   学生思想品德   儒效   道德素质  

描述： 少年时期是人的一生中最重要的阶段,每个人在这个阶段里都会建立自己基础的人生观、价值观。教师与学校教育对学生思想品德的形成十分重要,教师应立足学生的长远发展来实现教书、育人。小学语文教材蕴含十分丰富的内容,能够在一定程度上改变学生的思想、情感,中国传统文化具有悠久的历史,战国时期荀子曾在《正名》、《解蔽》、《儒效》中指明我们要“文以明道”。因此,小学语文教育应当将培养小学生的爱国主义感情作为主要内容,提高小学生的道德素质,培养正确的价

心理健康教学操作策略

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 心理医生   心理健康教育课   学生心理   教材特点   教学目的   学习兴趣   组织教学   创设情境   教育目的   情境教学  

描述： 1.创设情境,激发学生学习兴趣。为了达到教学目的,我们要根据教材特点,结合学生实际,适当采用情境教学。在组织教学中,始终围绕"激趣—展趣—持趣"进行,融"乐"、"学"、"体验"于一体。更重要的是教

小学生心理健康问题探究

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 家长   相结合   心理健康教育   身体健康   身心健康   解决问题   自我教育   小学生心理健康   引导学生   问题探究  

描述： 随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋重视。"心理健康"的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解。要加强学生的心理健康教育,首先应究其病因。

课程资源：语文新课程实施之本

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 开发和利用   呈现方式   新课程实施   实物资源   信息化资源   社会课程资源   隐性资源   语文教学资源  

描述： 小学语文教学资源按照教学资源的来源,可以分为校内教学资源和校外教学资源;根据性质,可分为自然课程资源和社会课程资源;根据呈现方式,可分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源;根据存在方式,课程资源还可以分为显性资源和隐性资源。因此,我们要有针对性地开发和利用。

为口语交际课梳理思路

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 口语交际能力   口语交际课   学生   终身发展   诸葛亮   现代人   生存条件  

描述： 在诸葛亮舌战群儒的时代,“一言”是可以“兴邦”的;今天,良好的口语交际能力被视为现代人必备的生存条件之一。因此,着眼于学生的明天,为他们的终身发展着想,就要上好每一节口语交际课。根据中高年段学生语言发展的特点,在口语交际中容易出现这样两种情况:一是围绕话题表达立场尚可,

批判尊儒反法思想 积极改革语文教学

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 1974 文献类型 ： 期刊

描述： 批判尊儒反法思想 积极改革语文教学

行新法秦国封建化 反潮流商鞅斗顽儒

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 1974 文献类型 ： 期刊

描述： 行新法秦国封建化 反潮流商鞅斗顽儒

批判旧中学语文教材中尊儒反法的传统及其影响

作者： 暂无 来源： 吉林教育 年份： 1974 文献类型 ： 期刊

描述： 批判旧中学语文教材中尊儒反法的传统及其影响