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关键词
- 情境教学在慕尼黑孔子学院中级口语课上的应用及反思
- 作者： 张静媛 来源： 北京外国语大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 慕尼黑孔子学院 情境教学 口语学习
- 描述： 口语教学是对外汉语教学中的一个重要环节。在对外汉语口语教学中,教师让学生机械地学习教科书上那些书面味很浓的句型,而不注重他们口头表达能力的培养,那无疑是失败的教学。本文通过研究情境教学在对外汉语口语课上的应用,反思情境教学实践的效果,目的是找到情境教学运用的正确方法,提高学生的口头表达能力。情境教学是指在教学过程中,教师通过创设符合生活实际的情境,激发和吸引学生主动学习,帮助他们理解教学内容、掌握相关知识和技能的一种教学手段。尽管情境教学在国内外各教学领域中已广泛应用,但在对外汉语学界,情境教学的课堂应用
- 教研,研之何物?
- 作者： 暂无 来源： 福建教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 伙伴们 满怀喜悦 李开复 静思 星云大师 大道至简 情境教学 课堂问题 释家 人生信仰
- 描述： 前段看到李开复与星云大师的一段对话:大师问:"你的人生目标是什么?"李开复不假思索地回答:"‘最大化影响力’‘世界因我不同’是我长久以来的人生信仰。"大师笑而不语,沉吟片刻后,说:"这样太危险了!‘最大化影响力’不过是在追求名利。千万不要自己骗自己!凡事都应透过现象看到本质!可肉眼常常看不到本质……"这看似是大师在点化李开复,但从更高层面看来,何尝不是一次儒与释的对话呢?说其有趣,是因为