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- 高中数学课堂导入艺术
- 作者： 暂无 来源： 中学数学研究(华南师范大学版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 知识的基础 设疑 教材特点 课堂导入 标准方程 传授本领 高中数学课 情景导入 课堂教学 探究欲望
- 描述： 良好的开端是成功的一半.一节课有个好的开端,犹如一场戏有一个引人入胜的序幕.高超的课堂导入艺术,能把学生深深地吸引,并能活跃学生的思维,开拓他们的视野.好的课堂导入,能极大地提高高中数学课堂教学效率.因为高中数学比较抽象、枯燥,对于基础不够扎实,逻辑思维能力相对较弱的学生,在学习上存在一定困难,所以教师在开始上课时就要调动学生的学习积极性,使他们集中注意力.在这里,我根据高中数学课的特点和自己的一些实践经验,提出