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- 以人为本,打造优质高效的“儒实”课堂
- 作者： 暂无 来源： 小学时代(教育研究) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学工作 教育规划 教学质量观 情绪高昂 科学预设 思维能力 自我需要 智力振奋 课堂教学 内心状态
- 描述： 《教育规划纲要》指出:"‘坚持以人为本、全面实施素质教育’是教育改革发展的战略主题,学校的教育教学要‘以学生为主体,充分发挥学生的主动性,促进每个学生主动地、生动活泼地发展’。"根据学校实际,我校以课堂教学改革为贯彻纲要的抓手,坚持以人为本,打造优质高效的"儒实"课堂,不断丰厚"儒实"文化内涵。
- 初中数学学法指导 提高教学质量
- 作者： 暂无 来源： 青少年日记(教育教学研究) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养学生 初中生 学生全面发展 教师 数学知识 思维能力 学习方法 解决问题 课堂教学 素质教育
- 描述： 对于初中生,他们对于数学知识的理解和思维能力尚处于不成熟阶段,他们中的大部分往往以被动完成作业为主,不习惯看书自学,不善于分析、总结。学习方法的不当,使他们在学习中处处遇到疑难。素质教育的最大特点
- 如何培养学生的探究思维能力
- 作者： 暂无 来源： 陕西教育(高教版) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 培养学生 教师 自主学习 学习兴趣 探究性 新课标 思维意识 思维能力 尊重学生 获取知识
- 描述： 传统的注入式、填鸭式的教学方式总是给学生的现成的答案和现成的知识,这样,扼杀了学生学习的自主性与能动性,而探究性谈何容易。新课标提出自主、合作、探究的学习方式,旨在充分发挥学生的主体性和多样性的学习,从而促进学生探究问题,获取知识,培养能力。
- 关注中考动态 强化复习意识
- 作者： 暂无 来源： 数理化学习(初中版) 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 中考改革 培养学生 动态 数学知识 数学复习 强化 思维能力 意识 引导学生 复习教学
- 描述： 随着中考命题改革的不断深入,全国各地在中考命题都作了有益的尝试和探索,为了培养激发考查学生的创新意识和探究能力,各地命题专家按中考改革指示,设计了许多别具创意、格调新颖的试题并相继与考生见面,使一些考生无从下手,因此关注中考动态,强化复习意识势在必行,而明确中考的新特点和新要求,把握好数学复习导向,提高备考复习的针对性和实效性,是做好考前复习的重要任务．一、深入钻研考标,立足课本,加强“三基”