全部
学位论文
会议论文
图书
期刊
报纸
图片
视频
文章
音频
新闻
- 一“问”激起千层浪：英语课堂中运用有效提问培养学生发散思维
- 作者： 暂无 来源： 中学教学参考 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新思维 培养学生 初中生 有效提问 英语教师 英语教学 尊重学生 解决问题 提问方式 发散思维
- 描述： 发散思维又称多向思维、辐射思维,是指多方向、多角度思考问题,多方面寻找解决问题答案的思维方式。创新思维是创新力的核心,而发散思维是创新思维的核心。欲培养21世纪创新人才,得注重培养学生的发散思维。提问是训练、培养学生发散思维的重要途径。但提问分有效提问、低效提问和负效提问,英语教学中如果问题设计不合理,提问不恰当,不但起不到应有的效果,有时反而会有副作用,产生负面影响;而提问得当甚至巧妙,则会收到一"问"激起千层浪的良好效果,使学