全部
学位论文
会议论文
图书
期刊
报纸
图片
视频
文章
音频
新闻
按文献类别分组
按栏目分组
按来源分组
关键词
- 让学困生插上学好语文的翅膀
- 作者： 暂无 来源： 中华少年 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 主题班会 语言表达能力 自主建构 小学班主任 纪律涣散 班级干部 词汇贫乏 学习成绩 正面教育 外公外婆
- 描述： 有位哲人说得好:“所谓野草,就是价值尚未被发现的植物。”作为一名小学班主任一定要树立这样的信念,没有教不好的学生,只有不会教的老师,每个学生都是矛盾的统一体,既是优点,又是缺点。作为班主任应该善于发现他们身上的闪光点,充分调动他们成长进步的信心和力量。作为教师不可能放弃那些纪律涣散或者学习成绩较差的学
- 课堂提问艺术浅涉
- 作者： 暂无 来源： 小学教学研究 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术境界 教师 语言表达能力 应用题 信息导向 课堂提问 教学改革 认知结构 逻辑思维能力 学生思维
- 描述： 在语言学家看来,问题和语言一样古老,而在教师看来,提问和课堂一样古老.要获取学生掌握知识的信息,要把学生的注意力集中在某个制定的概念或论点上,要诊断妨碍学生学习的特殊阻障,要为学生同化和反省信息导向,要发展学生的语言表达能力和逻辑思维能力等,无一不需要提问.正是因为提问,学生就要思考,就要回答,就要动脑、动口、动手.从而达到以教促学,教学相长的目的. 然而,提问是一门艺术.研究提问的艺术性,有利于促进教学改革向纵深发展.我们都知道“画龙点睛”的故事,点睛之龙,破壁而去,不点睛者,仍留
- 浅谈农村学生语言表达能力的培养
- 作者： 暂无 来源： 各界(科技与教育) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力 培养学生 学生素质 语言影响 语言表达能力 听辨能力 农村学生 中学语文教学 培养兴趣 农村学校
- 描述： 语言表达能力是学生素质的重要方面,是学生语文综合能力的表现。《语文课程标准》明确指出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”而在农村,由于文化生活不够丰富,方言和少数民族语言影响严重,少数民族聚居的地方,学生上学时才开始学汉语。很多农村小学校是用少数民族语言结合进行教学的,有些小学生毕业的学生都还不会说汉话,致使农村学校大部分学生语言表达能力偏低。如果不注意培养,不仅不能让学生的各方面素质得到全面发展,也影响各项知识的传授。那么如何培养农村学生的语言表达能力呢?下面根据我多年农村中学语文教学中培养学生语言表达能力的体会谈几点做法。一、提高认识,激发欲望古今中外,凭借优秀的语言表达能力成就伟大事业的人数胜不胜数,诸葛亮舌战群儒、唐睢不辱使命、晏子挫败秦王等,这些都是很好的例子。在教学中首先要向学生灌输重视语言表达能力的思想。在社会文明高度进步的今天,利用语言来交换信息和表达思想的量越来越大。即使是一个有高技术能力的人,都还需要有感召力,才能表现自我,推销自我。过去是“酒好不怕巷子深”,现在是“酒好也怕巷子深”了。一个语言表达...
- 谈谈语言交际能力的培养
- 作者： 暂无 来源： 职教通讯 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 口语训练 语言能力 语言表达能力 思想教育 课前五分钟 重要性 培养语言交际能力 心理特点 语言训练 课堂教学
- 描述： 一、因势利导,提高学生对培养语言交际能力重要性的认识首先可结合专业思想教育,使学生认识到语言交际能力的重要性;其次在课堂教学中,可讲述一些历史故事,如晏子使楚、廉颇蔺相如列传、诸葛亮舌战群儒、烛之武说退秦师等等,使学生意识到语言交际“一言九鼎”之奇效,领略雄辩的口才所具有的巨大威力;第三联系生活实际,说明时代对人才提出了新的要求,从而使学生产生危机感和紧迫感,使学生的口语训练从被迫说发展到自觉地说.二、明确目标,一步一个阶梯提高学生的语言表达能力在抓好课堂的语言能力训练外,我们坚持抓好课前五分钟的口语练习,并根据学生的年龄和心理特点,结合课文实际,确定语言训练的内容、形式、要求,做到目标明确,有的放矢.经过几轮的训练,收到了较好的效果.我们把课前五分钟口语训练具体分为四个阶段:第一阶段;站在座位上讲,介绍自己情况,说自己想说的话.要求说普通话,语言清晰,音量适当,意义完整明白.