初中英语朗读习惯培养

作者： 暂无 来源： 大连教育学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   学生   视觉   英语教学   培养   朗读   初中  

描述： 南宋巨儒朱熹说过:"大抵读书,先须熟读,使其言若出于吾口,继而精思,使其意若出于吾之心,然后可有得耳."自古至今,"读"都是学习语言的重要法宝,是培养学生语感、掌握语言和使用语言的一条有效途径.

初中英语朗读习惯的培养

作者： 暂无 来源： 大连教育学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   学生   视觉   英语教学   培养   朗读   初中  

描述： 南宋巨儒朱熹说过：“大抵读书，先须熟读，使其言若出于吾口，继而精思，使其意若出于吾之心，然后可有得耳。”自古至今，“读”都是学习语言的重要法宝，是培养学生语感、掌握语言和使用语言的一条有效途径。在现代英语教学中，朗读不但是听、说、写等言语活动的质量和效率的杠杆，而且是所有语言能力最初形成的基本手段。朗读是提高口语能力、培养学生的语感的有效方式。一方面，朗读“迫使”学生开口，读出连贯的句子。另一方面，朗读过程可以让学生从视觉和听觉上均受到一定程度的刺激，从而降低背诵的难度。

别被性别的刻板印象所束缚

作者： 暂无 来源： 上海教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   刻板印象   沉默是金   舌战群儒   阿涅西   博学通儒   卡莱尔   数学教材   晏子使楚   托马斯  

描述： “沉默是金”这句话已成为家喻户晓的至理名言,不过,有多少人知道,这一出自苏格兰哲学家托马斯·卡莱尔的金句,后面还有一句“雄辩是银”呢?就我个人而言,我更倾向于雄辩是金,沉默是银。因为人人都会沉默,但并非人人都能雄辩。好的口才是我们一生都受益的财富。中国历史上并不缺乏口才大师——晏子使楚、蔺相如完璧归赵、诸葛亮舌战群儒

凸显交际功能,扩宽高中英语课程广度

作者： 暂无 来源： 英语画刊(高级版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   课堂环境   创造思维   舌战群儒   外交风云   生生互动   跨文化知识   晏子使楚   教学情境   功能价值  

描述： 纵观古今,无论是“晏子使楚”、“孔明舌战群儒”,还是周总理的“外交风云”,都凸显了交际能力的重要地位和作用。而随着社会的不断发展和进步,交际的重要性和功能价值也随之不断提升,并成为现代人所必备的基本素质和能力之一。因此,高中英语作为培养学生综合运用语言能力的课程,应当注重其交际功能的凸显,帮助学生利用英语和谐人际关系,增进同伴间的友谊,同时也使知识和技能的学习获得及时的运用,增强高中英语教学的广度和深度,促进学生在英语学习中创造思维

教学语言再议

作者： 暂无 来源： 青海民族学院学报(社会科学版) 年份： 1989 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   语法方面   搭配不当   教学效果   语言美   思想品德教育   词语搭配   语言规则   结构规则   回过头  

描述： 课堂讲授是教师向学生传授知识和技能的一个重要途径,也是进行思想品德教育的一个重要手段。教师在教学中驾驭语言能力的高低,对于教学效果有着直接的影响。以前,我曾写过《教学语言刍议》一文,从几个方面作了一些初步的讨论,提出了自己的一些看法。今天,回过头来再去推敲那篇拙文,觉得还有未尽之意,就又写了这篇文章,以期引玉。

魏晋风度：闲适中的璀璨

作者： 暂无 来源： 帕米尔 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   士族文人   彰显   魏晋风度   竹林七贤   玄学   知识分子   行为   支道林   休闲生活  

描述： 魏晋风度之中个性的彰显、思想的恣纵、行为的风雅所达到的美学高度,在中国的闲适文化中却具有永久性的意义。在中国的闲暇文化史上,魏晋风度是一道奇异的风景,当时的士族名流所张扬出的性情和行为格调的美丽,闪烁在历史的烟尘之上,一直让后世的人们心动不已。魏晋时期是一个社会动荡的时期,也是一个思想和文化异彩纷呈的时期。士族文人遭受了离乱的痛苦、政局的迭变,身逢政治的败坏和险恶,深感前途莫测,世事难为。于是在思想价值观上,援道入儒,将主张积极入世的儒学高高束起,转而投向清净无为的老庄之学。他们崇尚玄学,风行清淡,不拘礼教,率性超然,以求避乱全身。因而在越名教而任自然,

浅谈农村学生语言表达能力的培养

作者： 暂无 来源： 各界(科技与教育) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言能力   培养学生   学生素质   语言影响   语言表达能力   听辨能力   农村学生   中学语文教学   培养兴趣   农村学校  

描述： 语言表达能力是学生素质的重要方面,是学生语文综合能力的表现。《语文课程标准》明确指出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”而在农村,由于文化生活不够丰富,方言和少数民族语言影响严重,少数民族聚居的地方,学生上学时才开始学汉语。很多农村小学校是用少数民族语言结合进行教学的,有些小学生毕业的学生都还不会说汉话,致使农村学校大部分学生语言表达能力偏低。如果不注意培养,不仅不能让学生的各方面素质得到全面发展,也影响各项知识的传授。那么如何培养农村学生的语言表达能力呢?下面根据我多年农村中学语文教学中培养学生语言表达能力的体会谈几点做法。一、提高认识,激发欲望古今中外,凭借优秀的语言表达能力成就伟大事业的人数胜不胜数,诸葛亮舌战群儒、唐睢不辱使命、晏子挫败秦王等,这些都是很好的例子。在教学中首先要向学生灌输重视语言表达能力的思想。在社会文明高度进步的今天,利用语言来交换信息和表达思想的量越来越大。即使是一个有高技术能力的人,都还需要有感召力,才能表现自我,推销自我。过去是“酒好不怕巷子深”,现在是“酒好也怕巷子深”了。一个语言表达...

让宝宝笑“口”常开(二)

作者： 暂无 来源： 母婴世界 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 丝状乳头   语言能力   注意力   舌系带过短   生长发育   语音训练   形成条件   地图舌   胃肠道疾病   咬下唇  

描述： 刚从初为人母的欣悦和甜蜜中回过神来，却发现已被“禁闭”十月的“小冤家”套牢，于是，心甘情愿地当起“全职特工”。其实，只要学会解读宝宝“健康晴雨表”，知己知彼，见招拆招，便可松弛一下您绷紧的神经，因为育儿是个“马拉松”式的事业，绝不是光记着“一哭二笑四认母，五抓八语周逗人”、“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”就万事大吉了的。年轻妈咪也得有“太极推手”的浑厚内力哟！ 想让宝宝有副伶牙俐齿舌战群儒吗？那就抓紧语言能力开发的最佳时机０－３岁，并认真审视一下您的宝宝——

谈谈语言交际能力的培养

作者： 暂无 来源： 职教通讯 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 口语训练   语言能力   语言表达能力   思想教育   课前五分钟   重要性   培养语言交际能力   心理特点   语言训练   课堂教学  

描述： 一、因势利导,提高学生对培养语言交际能力重要性的认识首先可结合专业思想教育,使学生认识到语言交际能力的重要性;其次在课堂教学中,可讲述一些历史故事,如晏子使楚、廉颇蔺相如列传、诸葛亮舌战群儒、烛之武说退秦师等等,使学生意识到语言交际“一言九鼎”之奇效,领略雄辩的口才所具有的巨大威力;第三联系生活实际,说明时代对人才提出了新的要求,从而使学生产生危机感和紧迫感,使学生的口语训练从被迫说发展到自觉地说.二、明确目标,一步一个阶梯提高学生的语言表达能力在抓好课堂的语言能力训练外,我们坚持抓好课前五分钟的口语练习,并根据学生的年龄和心理特点,结合课文实际,确定语言训练的内容、形式、要求,做到目标明确,有的放矢.经过几轮的训练,收到了较好的效果.我们把课前五分钟口语训练具体分为四个阶段:第一阶段;站在座位上讲,介绍自己情况,说自己想说的话.要求说普通话,语言清晰,音量适当,意义完整明白.