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- 唐代工笔仕女画审美情趣的诱因
- 作者： 暂无 来源： 艺术探索 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 工笔仕女画 唐代 审美情趣 诱因
- 描述： "丰腴之态""拈花微笑""绚烂而求备"成为唐代工笔仕女画审美的显著特征。这种绘画风貌是在稳定、繁荣的社会背景下,在外来艺术文化的影响下,以及画家对儒、道、释哲学精神的"自觉"追求下,文学(诗歌)审美情趣的观照下形成的。
- 如何在小学语文教学中进行国学教育
- 作者： 暂无 来源： 成才之路 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国传统文化 经典 思想道德建设 审美情趣 中华传统文化 民族自豪感 国学教育 小学生 人文素养 传统人文精神
- 描述： 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 一、小学语文教师对国学教育的立场 国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。同时，古代知识分子十分注重以“内省”来提高道德修养，并且主张通过自身的体验而体验到快乐。也正是因为此，“顺自然而以人为本，循人伦而以和为本，重体验而以乐为本”成为了传统人文精神的体现，对建立和谐师生关系有指导作用。