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- 引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法
- 作者： 张志礼 来源： 广西教育(C版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文 儒学教育 学本位 道德素养
- 描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进。
- 引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法
- 作者： 张志礼 来源： 广西教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文 儒学教育 学本位 道德素养
- 描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进。
- 引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法
- 作者： 张志礼 来源： 广西教育(中等教育) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文 儒学教育 学本位 道德素养
- 描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进.