宋代儒学教育的演变、特点及其启示

作者： 贾芳芳   宋学文   来源： 河北大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 宋代   儒学教育   国学教育  

描述： 宋代的儒学教育从内容方面讲,强调伦理教育,强调致用思想;从教授方法上看,针对不同年龄采取的多样的传授方式,避免了一般伦理说教单调死板的弊病;从参与者的角度说,一些信奉儒家思想的政治家思想家,亲自参与办学和教学,令儒学思想的传播更为精准,也更具吸引力。宋代儒学教育的这些优点,都是当今国学教育可以借鉴的内容。同时,由于受专制政体的影响,宋时的儒学教育也有很多的局限性,为当今国学教育提供了历史教训。

浅谈普及儒学教育的当代价值

作者： 孔令晶   来源： 读书文摘 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 普及   和谐共处   儒学教育   价值观念  

描述： 近几年来,儒学教育一直备受关注,如何在以人为本的教育视野下,对儒学教育的当代价值近确立和普及,一直受到学术界人士的研究。普及儒学教育价值需要通过以人为本的价值观来凸显。简单来说普及儒学教育价值就是塑造完美个体的自我需求,也是奠定和谐关系的基础,更是发扬人和大自然之间和谐共处的巨大财富。对儒学教育的普及,有助于将个体培养成为具有独特魅的人,对于缩短人和人之间、人和大自然之间的距离以及构建和谐社会具有重要意义。

引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法

作者： 张志礼   来源： 广西教育(C版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文   儒学教育   学本位   道德素养  

描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进。

引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法

作者： 张志礼   来源： 广西教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文   儒学教育   学本位   道德素养  

描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进。

引入儒学教育促进语文教学的可能及其方法

作者： 张志礼   来源： 广西教育(中等教育) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学语文   儒学教育   学本位   道德素养  

描述： 围绕提高学生道德水平、培植学生人文理念、促进中学语文教学的目标,提出在语文教学中充分吸收儒学教育的精髓,挖掘和弘扬传统美德的价值,以传统文化尤其是儒学资源来化人、育人、立人,在向学生传授语文知识的同时,潜移默化地培养学生的道德素养,实现语文与德育的共同促进.

明代少数民族地区的儒学提学官制度

作者： 刘淑红   来源： 贵州民族研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 民族地区   提学官   儒学教育   明代  

描述： 明代少数民族地区的儒学提学官乃一省学政的最高长官,他在督管学校事务中独当一面,维系着民族地区一方的儒学教育发展和士习风化。明代少数民族地区的儒学提学官制度历经了百余年的发展与演变,提学官的职责和管理制度呈现出自身的特点,它们对少数民族教育的发展产生了一定的历史影响。

民办高校国学文化育人的实践与研究——以儒学进课堂为例

作者： 林燕   姚萍   王向阳   来源： 课外语文 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒学教育   践行   国学教育   民办高校  

描述： 在民办高校，国学作为点缀和口号的现象依然存在。受此影响，民办高校的学生主观认为国学无用。事实上，国学的人本精神，乐观、践行的思想与民办高校的育人思想不谋而合，随着民办高校地位的提升，在民办院校中树立正确的国学教育观变得刻不容缓。

元代大都路儒学教育

作者： 蔡春娟   来源： 中国史研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒学教育   大都路   元代  

描述： 元代大都路作为全国政治中心,其辖区内的儒学教育并不发达。大多数学校到元朝中后期才恢复完善起来,庙学的修建资金主要来源于地方官及有实力的乡人捐资。大多学校没有学田,学正、教谕没有国家统一颁发的薪俸,生员数目不多。书院和乡学数量也不多,且民办性质的书院和乡学逐渐演变,都进入地方官学的体系。

论明代土司地区的儒学教育

作者： 彭寿清   李良品   来源： 西南民族大学学报(人文社会科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 土司地区   儒学教育   明代  

描述： 儒学教育是指根据中央王朝政府政策法令办理的、以统治王朝官方意识形态的儒学教条为内容的各级教育。明代土司地区儒学教育在官学、书院、社学等三方面得到长足发展,其缘由有三:一是中央王朝极力推行,二是地方官吏积极配合,三是各地土司主动创办。明代土司地区儒学教育的发展,对当地社会稳定、教育发展、文化传播产生了巨大的历史作用。

法国殖民统治下越南儒学教育的嬗变与终结

作者： 税贞建   来源： 长江大学学报(社会科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒学教育   法国   殖民统治   越南  

描述： 从中国引入的封建儒学教育,是古代越南社会最为重要的教育方式。自近代法国殖民者入侵越南以来,在其殖民统治下,经由拉丁越南文取代汉字,建立法式学校,儒学教育的改造,新学的破灭,以及以法国教育制度取代儒学教育制度等一系列的嬗变,古代越南的儒学教育最终走向了末路。