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- 礼乐文化下孔子“《诗》教”的体会：以《论语》中的《诗》为考察对象
- 作者： 李小红 来源： 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会 年份： 2012 文献类型 ： 会议论文 关键词： 论语 孔子 礼乐 "《诗》教"
- 描述： 《诗经》包罗万象，不仅展现了西周至春秋时期的社会风貌，而且汇聚了时人亲亲尊尊的人伦价值理念。面对春秋中晚期“《诗》亡然后春秋作”的社会现实，孔子的教育教化更多的是修养人的心性，通过对人情感意志的感发，培养“文质彬彬”的仁智君子。《论语》作为了解孔子教育思想的重要著作，以“思无邪”来概括《诗三百》的精神要旨。了解孔子“《诗》教”的君子内核，重温逝去的礼乐精神要义，对时下社会有重要的反思陶冶意义。
- 新加坡儒学价值观教育：历史、经验及启示
- 作者： 李小红 靳玉乐 来源： 中国教育学刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒学价值观 学校德育 核心价值观教育
- 描述： 20世纪80年代至今,新加坡政府为彰显其教育特色,将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗入学校道德教育,并根据时代特征和德育任务,从政策导向、课程设计、教学培训、社会联动机制的建立等方面确保儒学价值观教育的真正落实和国民精神的有效塑造。这给我国社会主义核心价值观融入学校教育带来启示:构建融合核心价值观的课程体系,建立螺旋式教育链和保障机制,使社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程,创建家庭、学校、社会协作机制的教育网络。