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- 移动学习在大学汉语课中的应用——以丹麦奥尔堡大学创新学习孔子学院为例
- 作者： 陈晨 来源： 第十届中文教学现代化国际研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 汉语教学 移动学习 丹麦孔子学院
- 描述： 移动学习具有移动性、便携性、情境化、个性化等特点,可以有效支持第二语言习得。在汉语国际教育中,移动学习可以作为课堂教学的辅助方式,也可以作为学习者课下的自学方式。本文按照从学习者接受与建构知识及正式与非正式学习两大维度,以丹麦奥尔堡大学"创新学习"孔子学院汉语教学为例,将移动学习在大学汉语教学中的应用模式做出分类及案例归纳,特别是基于情境感知(基于交际情景和文化场馆导览)的移动汉语学习,是移动学习
- 意大利孔子课堂融合发展的路径
- 作者： 李宝贵 陈晨 来源： 沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中外文化交流 路径 融合发展 孔子课堂
- 描述： 孔子课堂作为孔子学院的重要支撑,以其独特的作用,成为增进世界各国人民对汉语和中国文化了解,加强中国与世界各国交流合作的重要平台和窗口。目前,意大利孔子课堂面临一些问题:发展理念相对陈旧;本土教师流失严重;本土教材匮乏;教学方法单一;中外教师配合有待加强。针对这些问题,有必要找寻孔子课堂发展的路径:树立融合发展的理念;促进“三教”的本土化;推动本土汉语教师的资格认证;加强中外教师的交流和沟通;尽快出台《孔子课堂评估指标体系》。这样,随着时间的推移,孔子课堂的独特作用会更加凸显。