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加强课外阅读教学培养学生审美素质
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作者:
暂无
来源:
神州
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
审美素质
文学作品
素质内涵
一言蔽之
文本阅读
阅读审美
课外阅读指导
文本对话
阅读教学
审美者
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描述:
课外阅读由于缺乏指导,学生没有正确的审美观念,有的学生误把书中暴露、鞭挞的丑陋东西视为正确,甚至进行仿效。这种现状告诉我们:加强课外阅读指导,培养学生的审美素质,非常重要,非常迫切。那么,怎样培养学生的审美素质呢?首先必须弄清两个问题:一是什么是审美?简言之,审美就是感受、领会,评价人、事、物的美。美是第一性的,是客观存在的。从审美的客体方面看,它必须是有美的。因此教育学生对阅读材料要有所选择,要读好书,不读坏书。人的美感是第二性的,是主观的。从审美的主体方面看,审美者必须有一定的审美能力。因此要加强对学生课外阅读的指导。二是培养学生审美素质内涵。以一言蔽之,培养学生审美素质,就是要培