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- 开庠序之美 弘儒教之风－前秦政权的汉化教育及其历史原因
- 作者： 暂无 来源： 甘肃社会科学 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 历史原因 前秦 苻氏 崇儒兴学 汉化教育
- 描述： 在民族融合的历史潮流和家族、政权的发展需要等因素的共同作用下，前秦政权在苻坚统治时期，采取了广立学校、礼聘儒生、择优取士等一系列汉化教育措施，使永嘉之乱后“经沦学废”的北方又一次出现了儒学复苏的局面。虽然由于种种原因，苻秦政权最终未能实现一统华夏的梦想，但是苻坚等人采取的崇儒兴学等一系列汉化措施，对于缓和民族矛盾、促进民族融合起到了不可忽视的积极作用，今天仍然值得借鉴和探讨。
- 唐代太湖地区官学考析
- 作者： 暂无 来源： 复印报刊资料(魏晋南北朝隋唐史) 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 官学 太湖地区 唐代 崇儒兴学 中唐 代宗
- 描述： 唐前期,太湖地区州县乡学校绝大多数没有如唐兴学诏令和《唐六典》中规定的那样建立起来。但在中唐时期,主要是代宗大历年间,在该地区却出现了“崇儒兴学”的活跃景象。“学”因“崇儒”而兴,主要原因在于:唐王朝在安史乱后将“崇儒兴学”作为稳定江南地区统治秩序的一项战略举措;以李栖筠为首的一批官僚士大夫亦通过“兴学”来“兴先王之道”,达到纠科举选官之弊的目的。代宗以后,由于种种原因办学又趋于沉寂。太湖地区官学教育以通经习礼为主要教学内容,以道德教化为其社会功能,以实现“兴先王之道”、天下大治为最终目的,“崇儒兴学”则是其主要特征。
- 前秦苻坚与后秦姚兴之汉文化特征及其现代启示——以汉武帝以降“崇儒兴学”的汉文化传统为中心
- 作者： 暂无 来源： 沈阳工业大学学报(社会科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 姚兴 后秦 前秦 十六国 崇儒兴学 汉文化 比较研究 苻坚
- 描述： 魏晋南北朝是中国历史上多民族文化交融的重要时期,其间正当两晋南朝玄风弥漫之际,十六国北朝却儒风雄劲。从十六国中后期开始,前秦苻坚、后秦姚兴等胡族统治者大力吸取汉、魏、晋以降汉族统治者的治国之道,颇具以"崇儒兴学"为中心的汉文化特征,不仅极大地推动了前秦、后秦政治、经济、文化诸项事业的发展,而且有力地推进了整个十六国北朝的民族大融合。比较探究苻坚与姚兴的汉文化特征,不仅有助于从文化层面进一步了解十六国中后期的历史发展及其基本规律,而且对当前进一步推进科教兴国和人才强国战略、大力弘扬中国传统文化、提高全民族科学文化素质均具有较大的启示。