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卑尔根孔子学院武术课程教学大纲设计
作者: 周耀虎   来源: 北京体育大学 年份: 2011 文献类型 : 学位论文 关键词: 设计   课程   教学大纲   孔子学院  
描述: 的目的。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法对挪威卑尔根孔子学院武术课程进行研究,目的是设计出适合挪威卑尔根孔子学院的武术教学大纲,使挪威卑尔根孔子学院的武术课程更加系统和规范,促进武术在
打造“儒实”课堂,追求优质高效:对小学数学作业优化设计的研究
作者: 暂无 来源: 读写算(教育教学研究) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 设计   形式   小学数学作业   批改  
描述: 优化小学数学作业设计,是打造“儒实”课堂,追求优质高效的有效途径。对小学数学作业的内容、形式、操作、批改、评价以及过程管理进行优化设计,是课堂教学改革本身的需要,更是学生学习高效的需要,努力实现小学数学作业从“量变”到“质变”的转化。
汇佛道儒之萃的园林——河北唐山景忠山园林
作者: 暂无 来源: 城市建设理论研究(电子版) 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 佛道儒   设计   寺庙园林   修复  
描述: 不同于一般的寺院园林,景忠山园林景区集佛道儒于一身,是河北著名的旅游景点。本文通过对其园林风格定位,整体布局,节点处理,植物设计的分析,总结提炼其作为寺庙园林的设计精髓及新颖之处,并描述其修复时矫枉过正的现状,力求对错误的古迹修复思想与做法提出警示。
汇佛道儒之萃的园林:河北唐山景忠山园林
作者: 暂无 来源: 城市建设理论研究 年份: 2012 文献类型 : 期刊 关键词: 佛道儒   设计   寺庙园林   修复  
描述: 不同于一般的寺院园林,景忠山园林景区集佛道儒于一身,是河北著名的旅游景点。本文通过对其园林风格定位,整体布局,节点处理,植物设计的分析,总结提炼其作为寺庙园林的设计精髓及新颖之处,并描述其修复时矫枉过正的现状,力求对错误的古迹修复思想与做法提出警示。
道路桥梁设计隐患问题研究
作者: 暂无 来源: 文摘版(工程技术) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 隐患   设计   道路桥梁  
描述: 随着社会进步与经济的发展,我国的交通运输行业也得到了迅速发展,公路桥梁的建设规模与需求量也越来越大。道路与桥梁作为交通运输系统的重要组成,其工程的设计质量关系着整个线路的后期运行和人们的生命财产安全
园林设计中的禅宗审美
作者: 暂无 来源: 湖北社会科学 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 园林   设计   意境   禅宗审美  
描述: 对中国古典园林设计产生深远的影响。禅宗是物化了的文化心理和审美意识,并且让园林成为精神文化和物质的双重体现。
山区公路涵洞设计方法浅析
作者: 暂无 来源: 城市建设理论研究(电子版) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 山区   设计   涵洞   公路  
描述: 山区涵洞设计对于公路工程建设的具有十分重要的意义,本文根据笔者工作实践,对山区高速公路涵洞设计步骤、提高设计质量的对策措施及高速公路山区涵洞设计方法进行了分析和探讨。
特殊路段交通标志和标线的设计方法解析
作者: 暂无 来源: 城市建设理论研究(电子版) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 设计   标线   特殊路段   交通标志  
描述: 本文在对《道路交通标志和标线》(GB5768—2009)及《公路交通标志和标线设置手册》(JTGD82—2009)进行全方位系统研究及分析的基础上,以满足驾驶人对全面、有效、准确的信息和舒适、美观的行车环境的需求为目标,重点研究高速公路中特长桥梁、特长隧道、隧道紧邻互通、急弯陡坡、长大下坡等交通事故高发段及服务区、收费站、停车区等交通流复杂的路段,对这些安全隐患较大的路段,按照交通标志平面布设图逐桩号进行排查分析,在掌握各路段潜在安全隐患和可能事故形态的基础上,有针对性地对特殊重点路段的警告、禁令、告示、服务区和辅助等各类标志的设置位置及数量进行优化。
山区公路桥梁设计探讨
作者: 暂无 来源: 引文版(工程技术) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 桥梁   设计   山区公路  
描述: 随着我国经济的快速发展,对道路要求越来越高,桥梁作为山区公路的重要组成部分,在进行桥梁勘察设计时,认真收集各种基础资料,充分掌握当地的地理、社会及经济特点,制定合理的桥梁方案,不断完善常规桥梁的设计
讨论山区公路路线设计的若干问题
作者: 暂无 来源: 城市建设理论研究(电子版) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 路线   山区   设计   公路  
描述: 地形地貌决定了公路路线,因此在公路建设时必须清楚了解当地的地貌环境。本文根据笔者工作实践,对山岭、重丘区公路选线及平面设计中的几个问题进行了分析和探讨。
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