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根据【检索词:家庭教育】搜索到相关结果 71 条
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教育世家的一代儒宗
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作者:
暂无
来源:
家庭教育
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
父亲
义庄
学问
教育
钱穆
母亲
培养
读书
寓教于乐
贤妻良母
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描述:
钱穆,一代儒宗,曾在北大清华执教,被美国耶鲁大学誉为“古老文化的代表者与监护人,把东方的智慧带出了樊笼,来充实自由世界”,并因此获得荣誉人文博士学位。谁能想到,连中学都没毕业的钱穆,是什么使他登上学问与事业的巅峰?应该说,他那个英才辈出的世代书香之家的熏陶、培养、教育起了很大的作用。正像钱穆堂兄、著名科学家钱伟长总结的那样:“我们钱家有一种家风是好的:长辈教育孩子,从不疾言厉色,更不打骂,而是示范,启导,熏陶。家父与四叔都是如此。祖祖辈辈都鼓励读书上进,学业有成,寓教于乐,注意方法,不是一味死读书。从孩子感兴趣的地方着手,在不知不觉中增长知识。”
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管教 决定孩子一辈子的事
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作者:
成墨初
来源:
贵阳:贵州人民出版社
年份:
2013
文献类型 :
图书
关键词:
家庭教育
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描述:
本书是著名教育人成墨初的最新力作。全书以手记的形式,用讲故事的方式,通过作者己教育女儿的实践活动和身边的教育案例,透彻地阐述了家庭教育的本质和智慧,将诸多有效的教育方法和技巧,讲解的通俗易懂,深入透彻,简单实效。
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治家金言 徽商的智慧
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作者:
孔令刚
李季林
来源:
合肥:安徽人民出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
家庭教育
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描述:
徽商贾而好儒;延师课子,言传身教,令子弟业儒;雅好诗书,好学不倦;重视和资助文教;耕作治家,终岁勤劳;慎终追远,以孝悌传家。《徽商治家金言》对撷取的徽商言论精华加以注释,以“感悟”的方式对其加以点评,以“故事链接”的形式对其加以解说,使徽商精神的精华简洁、明了、有趣地呈现在读者面前,其所承载的厚重的“徽学”对我们当代的社会主义精神文明建设、文化建设具有积极意义。
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魏晋南北朝时期的家庭教育
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作者:
暂无
来源:
晋阳学刊
年份:
2000
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
魏晋南北朝
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描述:
魏晋南北朝时期 ,士族普遍重视对子女的早期教育。家庭教育关系到家族的存亡与个人的安危 ,其根本目的是为国家培养人才。教育内容上儒玄双修 ,又重视艺能教育。教学方法上重视环境教学与因材施教。
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颜之推家庭教育内容论探析
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作者:
暂无
来源:
华北水利水电学院学报(社会科学版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
内容
颜之推
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描述:
颜之推是魏晋南北朝时期的一位著名家庭教育家,他规定的家庭教育内容十分丰富。泛泛地说,是以德艺为主,其他为辅。具体地讲,包括诚孝仁义、经史百家、生活杂艺、立志教育、语言教育、农业生产知识、养生保
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魏晋时期儿童家庭教育论略
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作者:
暂无
来源:
黑河学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
魏晋时期
儿童
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描述:
魏晋是一个重视儿童教育的时代,尤其是儿童的家庭教育得到极大发展。魏晋时期以儒学为主要内容,玄学为新兴内容。家庭教育方式注重言传身教,塑造人格。特点是玄儒兼涉,文化开放,重视家学传承,书训教学,培养出
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明清徽商的家庭教育
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作者:
暂无
来源:
科教文汇(中旬刊)
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
徽商
徽州教育
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描述:
徽州商人贾而好儒,特别重视子女教育。徽州地区文化传统、中国封建社会的重农抑商的政策以及徽州地区浓重的宗法色彩都是徽商重视教育的原因。徽商家庭教育的内容广泛,包括商业教育、儒家经典经验和道德教育等,对于今天教育的发展有着很好的借鉴意义。
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徽商的家庭教育
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作者:
暂无
来源:
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
徽商
贾而好儒
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描述:
徽商在经商之余对子女教育及自身修养都十分重视,这反映了徽商“贾而好儒”的品质。文章以古籍资料为基础,通过一些具有代表性的教育事例,来证实徽商对教育的重视,并希望能给现代人一些启示。
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清代徽商家庭教育个案研究——以《先府君行述》为考察的中心
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作者:
暂无
来源:
安徽师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2003
文献类型 :
期刊
关键词:
家庭教育
徽商
清代
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描述:
从汪由敦所撰的《先府君行述》可看出,徽商汪青城不仅重视教子,而且善于教子,在妻子龚孺人的积极配合下,儿子汪由敦业儒入仕,成为当时著名的封建官员。汪青城家庭教育是清代徽商家庭教育的范例,通过解剖可以窥见徽商家庭教育之一斑。
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孔子道德教育对家庭教育的启示
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作者:
黄慈舟
来源:
山西青年
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
孔子道德教育
家庭教育
启示
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描述:
道德教育是孔子教育思想的重要内容,孔子强调自觉修养德行,实现人格理想,教育的最终目的就是为了培养出拥有良好品行的从政君子,因此,在教育活动中,孔子一直非常关注弟子的言行,及时发现他们的错误并进行纠正。本文主要针对孔子道德教育思想在家庭教育中的应用价值进行分析。