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- 第三类人格化之趣
- 作者： 暂无 来源： 课堂内外·创新作文初中版 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 人格化 作文 第三 写法 树木 监视 读者 家庭 文字 描述对象
- 描述： 一十树木的家庭 儒勒·列那尔 我是在穿过一片被阳光照耀的平原之后遇见它们的。 它们不喜欢声音，没有住到路边。它们居住在未开垦的田野上，靠着一泓只有鸟儿才知道的清泉。 从远处望去，树林似乎是不能进入的，但当我靠近，树干和树干就渐渐松开，它们谨慎地欢迎我。我可以休息，乘凉，但我猜测，它们正在监视我，并不放心。 它们生活在家庭里，年纪最大的住在中间。而那些小家伙，还有些刚刚长出第一批叶子，差不多遍地都是，从不分离。 它们的死亡是缓慢的，它们让死去的树也站立着，直至朽落而变成尘埃。 它们用长长的枝条互相抚摸，像盲人凭此确信它们全都在这里。如果风气喘呼呼地要将它们连根拔起，它们的手臂就愤怒挥动，但是，在它们之间，却没有任何争吵，它们只是和睦低语。 我感到这才是我真正的家，我很快就会忘掉另一个家的。这些树木会逐渐接纳我的，而为了配受这个光荣，我学习应该懂得的事情。 我已经懂得监视流云。 我也懂得待在原地一动不动。 对一朵花微笑(节选) 刘亮程 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了