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2007
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科技信息(科学教研)
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关键词
让被忽视的角落焕发光彩——一篇数学日记引发对数学活动课的思考
作者:
暂无
来源:
科技信息(科学教研)
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
数学日记
发光
因材施教
引发
角落
数学活动课
实践活动
数学思维训练
描述:
数学活动课是以数学思维训练为核心,以活动为主要形式,做到面向全体,因材施教,让学生在实践活动中,通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理等过程,理解数学问题的提高、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索问题和解决问题的能力。如何让数学活动课焕发光彩呢?一、从生活中深挖活动素材;二、在探究过程中培养学生的数学修养;三、用活动报告拓展数学活动。
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