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- 三教所唱 各有所尚：认识佛道儒家音乐
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 佛教 道教 宗教 儒家 音乐
- 描述： 宗教音乐以其特殊的艺术手法表达神学信仰情感,在宗教文化体系中占有重要地位。中国的宗教又以佛道儒三家最为突出,本文从音乐形态风格、美学思想上对佛道儒家音乐加以介绍,为我们了解宗教音乐及宗教文化开启一个特殊的窗口。
- 略论《园冶》文化关联域中的儒家思想
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 文人造园 天人合一 得体宜人
- 描述： 《园冶》涉及的文化关联域展示了江南古典园林的传统文化内涵,是多方位而极为丰富的,本文从作为传统文人的计成、《园冶》天人合一的哲学取向、《园冶》造园之空间布局、《园冶》造园之手法、《园冶》园居生活五个方面深入剖析了《园冶》中的儒家思想,更为充分论证了《园冶》儒释道互补的文化价值。
- 让被忽视的角落焕发光彩——一篇数学日记引发对数学活动课的思考
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学日记 发光 因材施教 引发 角落 数学活动课 实践活动 数学思维训练
- 描述： 数学活动课是以数学思维训练为核心,以活动为主要形式,做到面向全体,因材施教,让学生在实践活动中,通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理等过程,理解数学问题的提高、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索问题和解决问题的能力。如何让数学活动课焕发光彩呢?一、从生活中深挖活动素材;二、在探究过程中培养学生的数学修养;三、用活动报告拓展数学活动。
- 放飞风筝,线握手中——教师课堂引导语言浅谈
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 教师语言 引导语言
- 描述： 在新一轮课程改革的催生下,学生的主体地位日益突出,教师退出“二线”担当组织引导者。因而,在课堂教学中我们的学生就似那放飞的风筝,线头在我们的手中,攥紧了风筝断线而去;放任不管,一经风浪必然坠落。此时,教师的课堂引导语言对于引发学生的学习兴趣,提高课堂效率就起到最直接的作用。
- 武术与中国传统文化相关关系的分析
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国传统文化 武术
- 描述： 中国武术根植于中国传统文化的沃壤数千年,与传统文化的儒玄道释、兵医术艺等方面有着千丝万缕的联系,因而它具有极丰富的文化内涵。武术文化是中国传统文化的一部分。
- 中西绘画意境特征浅析
- 作者： 暂无 来源： 科技信息(科学教研) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 意境特征 透视 色彩 线条
- 描述： 中西方文化渊源的不同,决定了中西绘画意境特征既对立又统一的两个方面。在造型、线条、透视、笔墨、色彩等方面,各自形成一套独立的体系和审美观点。中华民族以佛、儒、道为精神指导,直抒心中逸气,善于用笔墨表达人格品味和意境,而西方则更注重崇拜自然,陶醉现实,以求真求美作为艺术的两大目标。所以在绘画意境特征的表达上各争其艳,相互融合,使中西美学达到更高的层面。