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- 美国：融合在高中的职业教育
- 作者： 暂无 来源： 职业 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 战国时期 职业技术学校 训练形式 学生技能 学徒制 社区学院 技术学习 企业雇主 学徒培训 现代人才
- 描述： 学徒制是一种古老的技术训练形式,它最初存在于父子相传或者师徒相授的技术学习。中国的学徒制可以追溯到公元前战国时期,《荀子·儒效》中说:"工匠之子,莫不继事"。在西方,制度化的学徒制一般被认为最早出现在中世纪。随着时代的进步,融合古代学徒培训与学校教育,通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生技能进行培养的现代人才培养模式——现代学徒制,开始出现并日益发展成熟。世界各国都在积极发展现代学徒制,并取得了良好效果。
- 论高等职业教育的内涵及界定方式
- 作者： 暂无 来源： 天津职业大学学报 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业培训 美国高等教育 性教育 培养的 十九世纪 社区学院 人才 高等教育发展 中等职业教育 高等职业教育发展
- 描述： 一高等职业教育并非从来就有的,而是高等教育发展到一定阶段的产物。一般认为,高等职业教育是从十九世纪后半期才出现的,这以美国大办工农业性的专门学院为标志。在之前,高等教育偏重于文科教育.所培养的人才是牧师、医士、学者、法官或政府的大批文官.而自美国大办工农性的专门学院以来,高等教育向另一轨发展,那就是重实科教育道路,所教授内容偏重于实用的工农业生产技术,所培养的人才多半直接从事工农业生产,这是职业性教育最早以非正统身份挤进了高等教育行列。美国高等教育此举在当时颇受以学术正统自居的人士的非议和攻击,他们认为美国的高等职业教育不能称之为高等教育,而认为是职业培训。因为大学的理想是为理性而献身,这颇似我国古代的君子忧道不优贫。君子谋道不谋食的先儒风骨。