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- “能位教育”渊源论略
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(普教研究) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 能位教育 能位为爱 内涵 渊源
- 描述： ＂能位教育＂是对当前素质教育改革的一种响应性主张,注重＂能＂、＂位＂、＂为＂、＂爱＂四要素及其间的渗透、互动与建构;从儒、墨、道、法诸家思想中,从传统社会的科举考试中,可以找寻到＂能位教育＂或精深博大、或简约练达的华夏渊源。
- “能位教育”的渊源与旨趣
- 作者： 涂怀京 肖丽山 来源： 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会 年份： 2012 文献类型 ： 会议论文 关键词： 能位教育 旨趣 内涵 渊源
- 描述： 为响应正深入推进的素质教育改革，刍议性质的“能位教育”，注重教育教学评价各环节的“能”、“位”、“为”、“爱”四要素及其间的渗透、互动与建构。从儒、墨、道、法诸家思想中，从传统社会的科举考试中，可以找寻到“能位教育”的实质性渊源。“能位教育”的旨趣，在于引领“统能学习”，打破腐位教育，协进教育法制。