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根据【检索词:医疗服务能力】搜索到相关结果 1921 条
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浅述在初中思想品德课教学中如何培养学生的能力
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作者:
暂无
来源:
读写算(教育教学研究)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
能力
培养
思想品德
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描述:
在多年的思想品德课教学中,体会到初中思想品德课不仅要提高学生的品德意识,更应该重视培养学生的能力,特别是学生阅读能力、语言表达能力、思维能力、实践能力、创新能力和提问能力的培养.本文对这几个方面进行了简单论述.
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倾听--打开语文学习的“金钥匙”:小学生倾听能力的培养
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作者:
暂无
来源:
新课程(上旬)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
小学语文
能力
倾听
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描述:
在小学语文教学过程中,培养学生的倾听能力,对于提高学生语文综合素质起着举足轻重的作用。主要分析了如何在小学语文教学中培养学生的倾听能力。
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衢州市图书馆志愿者服务的实践与探索
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作者:
陈建红
来源:
图书馆研究与工作
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
服务
志愿者
公共图书馆
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描述:
文章根据衢州市图书馆开展志愿者服务的实践情况,借鉴及结合国内外志愿者服务的先进做法,探讨图书馆如何开拓创新、合理利用志愿者服务工作,以产生最佳效益。
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名医范文甫医疗轶事
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作者:
暂无
来源:
医学文选
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
《内经》
葵花籽
医疗
医德医风
《伤寒》
仙丹
药物治疗
王孟英医案
范文甫
处方用药
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描述:
范文甫,名赓治,字文儒(公元一八七○——一九三六年),是近代浙东名医。他先儒后医,师宗长沙,对《内经》、《伤寒》、《金匮》等典籍,悉心潜研,医技精湛,能穷经典之蕴奥,师各家之所长。临床崇尚实践,博采众方,处方用药,审慎果敢,当机立断,且匠心独运,常获桴鼓之效,使人惊叹而钦佩。范文甫一生以仁术济世,性情豪爽,语多逞性,不畏权势,不拘小节,自号古狂生,民间称其为“范大糊”(宁波称狂人
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浅谈期货公司如何开发和服务产业客户
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作者:
暂无
来源:
管理观察
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
期货公司
服务
产业
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描述:
本文以金融期货服务现货产业链客户为中心,对期货公司如何开发产业客户进行详细论述。本文以中国传统儒释道文化以及阴阳太极为核心思想,以鬼谷先生纵横捭阖之术为具体操作手段,较为详细地阐述了期货公司如何开发和服务现货产业客户,望能为期货公司以及现货企业抛砖引玉。
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三一重机举行服务万里行活动出征仪式
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作者:
暂无
来源:
今日工程机械
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
副总经理
代理商
服务
三一重机
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描述:
2010年5月11日,三一服务,因您而动三一服务万里行出征仪式在三一重机昆山产业园内隆重举行。三一重机有限公司总经理戴晴华先生、常务副总经理俞宏福、营销公司总经理向儒安等领导出席了仪式。来自全国六大战区纵队的全体将士及代理商服务部长参加了本次活动。
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衢州市图书馆盲人服务活动的实践与探索
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作者:
周筱萍
来源:
图书馆研究与工作
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
盲人
服务
图书馆
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描述:
文章以衢州市图书馆为例,较为详细地介绍了盲人读者服务的实施过程,以满足盲人读者的阅读需要。
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三一启动服务第一品牌
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作者:
暂无
来源:
今日工程机械
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
第一品牌
展销会
服务
三一重机
总经理
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描述:
2010年3月3日,在由三一重机主办的“品质责任梦想”——三一重机全国春季展销会暨服务第一品牌启动仪式上,三一重机董事长梁林河、总经理戴晴华与营销公司总经理向儒安共同启动了三一重机“服务第一品牌”计划。
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领导干部人文素养与服务型高校党组织建设
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作者:
暂无
来源:
南方职业教育学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
领导干部
服务
高校党组织
人文素养
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描述:
新时期条件下高校党组织改变行政命令式管理模式为服务型模式,既是落实党的教育方针的必然选择,也是解决高校师生面临若干问题的现实需要。而要建设服务型高校党组织,就必须重视领导干部人文素养的培养。马克思主义理论、西方进步的人文观念与本土儒、道的进步人文思想,可为领导干部人文素养的提高提供重要依据。
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开拓创新,服务大局,全面提高技术基础保障能力——国防科工委科技与质量司马恒儒副司长在国防科技工业技术基础工作会暨2007年技术基础科研计划协调会上的工作报告
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作者:
暂无
来源:
船舶标准化与质量
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
工业技术
国防科工委
科研计划
服务
国防科技工业
自主创新能力
基础
保障能力
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描述:
同志们: 今天我们在这里召开国防科技工业技术基础工作会暨2007年技术基础科研计划协调会,会议的主要目的是全面总结技术基础“十五”取得的成绩,部署“十一五”工作,为提高国防科技工业自主创新能力和构建新时期的新优势提供强有力支撑。