孔子教学观之我见

作者： 杨小平   来源： 青年时代 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   观念   孔子  

描述： 孔子一生大部分时间和主要精力是聚徒讲学,从事著作,他是中国私人讲学的开拓者,也是传统传播古代文化的第一人。他的教育思想千古不朽。“君子喻于义,小人喻于利”对比了君子与小人两者之间对于义与利的不同态度。孔子教育人们做人要以信为本,背离道义,惟利是图不可取。“吾日三省吾身”。本句是孔子的学生曾子谈加强自身修养的最好方法就是经常检查自己的思想和行为。

孔子学院武术教学研究综述

作者： 陈双   来源： 中华武术(研究) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   武术   综述   孔子学院  

描述： 采用文献资料法,通过对历年孔子学院武术教学的研究进行整理,发现学术界对孔子学院武术教学关注较少,其关注点主要在教师、教学内容、教材、教学评价以及学生和对策,由此得出结论并提出建议。

墨西哥城孔子学院汉语课实践的经验总结

作者： 郭碧森   来源： 文摘版(教育) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   课堂管理   汉语   教学方法  

描述： 本人在墨西哥城孔子学院工作已有两年时间，墨西哥的教育与中国教育有很大不同.通过两年的实践，现将自己的一点心得总结一下，希望能有助于其他在海外教授汉语的老师们解决类似的问题.

吉尔吉斯斯坦汉语学习者“的”字习得研究——以吉尔吉斯比什凯克孔子学院汉语培训中心为例

作者： 杨荣蓉   来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学   偏误   教材   习得  

描述： “的”字是现代汉语中最常见常用的虚词之一,对于汉语学习者来说既是重点也是难点。本文主要通过对吉尔吉斯斯坦比什凯克孔子学院汉语培训中心学习者“的”字用法的习得情况做调查研究,发现学习者在习得过程中容易产生位置不当、误加、误代、遗漏等偏误,分析其产生的原因则是认知不足、过度概化以及母语的负迁移。总结上述调查结果后得出结论:一、在教材的使用编写方面要由易到难,循序渐进,对“的”字的用法分层次剖析,区分汉语作为第二语言的学习者与母语是汉语的学习者是完全不同的,教材应尽量符合学习者习得过程中的接受程度和接受能力。二

孔子学院的教学问题及改进策略

作者： 胡根林   来源： 中国教育国际化论坛上海浦东专题研讨会 年份： 2012 文献类型 ： 会议论文 关键词： 教学   问题   孔子学院  

描述： 近期发生的"孔子学院"风波是我们反思孔子学院办学过程的重要契机。孔子学院的教学问题主要集中在师资、教材和教学方式等三方面。解决这些问题，既要战术上灵活有效，更要战略上高瞻远瞩：要确立一套有教无类、因材施教的核心教学理念；要构建一个层次分明的学习者服务体系；要建立一类孔子学院研发和师训基地。

道儒思想与高中语文教学

作者： 暂无 来源： 知音励志 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   道儒思想   高中语文  

描述： 儒家思想是我国封建君主制的主流思想,当时的人们所信服的思想。儒家思想的“仁义礼智信”一直是延续到现在仍然具有很强的教育意义。高中语文教学需要与时俱进,与此同时也需要将我国的文化核心内容和精神传承下去。高中语文教学老师可以利用道儒思想来对高中生进行相关教学,对学生进行道德情操培养。

浅探当前初中语文作文教学指导策略

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文   作文   教学   指导  

描述： 作文是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界，是语文教学的根本，体现的是语文素养。让学生写好一篇作文，是语文教学成功的关键。近年来，随着新课改的不断深入，对于作文的指导问题，越来越受到专家学者的关注

在语文教学中强化语言训练

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   语文   语言训练  

描述： 课堂教学看作是一次次的“演艺”,教师就是“导演”,学生便是“演员”。如何“演”,取决于如何“导”,教师应本着“教是为了学”的观念,产生语言训练的条件,让学生主动进行语言活动。

论念动训练在二十四式简化太极拳教学中的运用

作者： 暂无 来源： 文体用品与科技 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 简化太极拳   教学   念动训练  

描述： .而念动训练是一种心理学训练方法,将念动训练运用于二十四式简化太极拳教学之中,对于强化运动技能记忆,提高教学质量具有非常重要的推动作用.本文对念动训练在二十四式简化太极拳教学中的运用进行分析和探讨,并提出可行的建议,为太极拳教学水平的提升和发展提供帮助.

如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文   创新意识   教学  

描述： 创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会前行的主要动力,是国家兴旺发达的重要保障。因此,在小学语文素质教育中,教师要注重培养学生的创新意识,激发学生的创新潜能,提升学生的创新能力。对如何在小学语文教学中培养创新意识进行了简要的探讨。